基于“233”教师成长学院和思维型教研体系 ， 教师不断地将思维训练迁移至学科教学 ， 优化课堂模式 ， 挖掘学生思维深度 ， 有效促进了学生思维能力的提升 ， 落实了核心素养的培养 。
这一年以来 ， 哈新区附小基于思维型教学的实践探索整体提升了学校的办学品质 ， 促进了学校教育的高质量内涵式发展 。
作者 | 王璐
编辑 | 王璐
统筹 | 孙习涵
【团队|思维型教研赋能成长，教师如何实现专业蜕变？】版权说明：本文为思维智汇原创稿件 ， 转载请注明作者及源
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