他们取得了非常优秀的成绩和成就，这些成就似乎是一种瘾，一种毒品 。他们似乎很多时间都是为了获得成就感而努力地生活、学习和工作 。但是当他发现所有那些东西都得到的时候，内心还是空荡荡，就有了强烈的无意义感 。
3. 通常人际关系是良好的
他们非常在意别人对自己的看法，需要维系在他人眼里良好的自我形象，需要成为一个好孩子、好学生、好丈夫、好妻子 。
但似乎所有这一切都是为了别人而做的，因此做得非常辛苦，也非常疲惫不堪 。
4. 对生物治疗不敏感，甚至无效
我们有很多个案，在国内最好的精神专科医院治疗，用了所有的药物，甚至用了电休克治疗，一次、两次、三次，但是都没有效果，也就是说看起来生物因素并不是导致他们问题的主要因素 。
5. 有强烈的自杀意念
这种自杀意念并不是因为现实中的困难、痛苦和挫折，用他们的话来讲就是：“我不是那么想要去死，但是我不知道我为什么还要活着 。我完全不知道我活着的价值意义是什么，每天的生活行尸走肉，如果是这样，还不如早点结束 。”
所以他们倾向于不用那么痛苦和惨烈的方式来结束自己，比如烧炭、自缢、服药 。
6. 通常出现此类问题并非一两天
可能从初中、高中，甚至更早就开始有这样的迷茫，可能他之前已经有过尝试自杀的行为 。
7. 传统心理治疗疗效不佳
他们的问题大概不是通过改变负性认知就可以解决的，甚至不是去研究他们原生家庭的问题，不是早期创伤可以解决的——你会发现他们和父母的关系不错，虽然也有这样那样的冲突，但是总的来说不是那种典型父母离异、早期依恋、早期寄养的问题 。
作为精神科医生，我们有个拿手的杀手锏，就是任何抑郁症患者如果用电抽搐治疗，他都可以在短时间内迅速恢复，但是电抽搐治疗对空心病都没用 。
他们有强烈的孤独感和无意义感，他们从小都是最好的学生，最乖的学生，他们也特别需要得到别人的称许，但是他们有强烈的自杀意念，不是想自杀，他们只是不知道为什么活下去，活着的价值和意义是什么，所以他们会用比较温和的方式，当然也给我们机会把他救回来 。
但是，核心的问题是缺乏支撑其意义感和存在感的价值观 。
我做过一个统计，北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，请注意这是高考战场上，千军万马杀出来的赢家 。还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己 。
所以我们回到一个非常终极的问题，人为什么要活着？人生的意义是什么？对于我们来说最重要的东西是什么？他们这种情况并不是刚刚产生的，他们会告诉我，我从初中的时候就有这样的疑惑了，直到现在我才做了决定，要结束自己的生命 。传统的西方的药物治疗、心理治疗对他们都没有效果 。
这个时候，对于一个危机干预者，一个心理咨询师，或者千千万万的父母，和教育工作者来说，我们也面临着从未有过的挑战 。
我们也同样要面对一个同样的问题，就是人生的价值和意义什么，我们内心当中有吗？如果我们没有，我们怎么给到他们？
▍我们的教育是在帮助孩子成长，还是在毁掉一代孩子？
我们来看看现在中国的情况 。
我用了一个焦虑经济学的词 。我确实觉得能够让人去花钱，去盲目花钱的方式会把人搞焦虑，搞崩溃，搞恐惧，这大概也是我们这个时代的一个特征 。
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