2、请学生分析字形结构及笔顺 。师范写 。
五、课堂小结
说说本节课学到了哪些知识?
第二课时
一、复习识字，朗读课文
1、复习认字 。
2、做游戏，识字 。
3、比赛组词 。
4、齐读课文 。
二、品读课文，读中感悟
1、自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子?
2、再读课文，说一说：大海的项链是什么?
3、朗读指导：课文的语句非常优美，读出轻松、活泼、愉快的语气来 。
4、小组展示读 。
5、边听边欣赏 。
三、再读课文，加强训练
1、组织女生赛读第一段 。
2、自由练习：大海、蓝蓝的，沙滩、黄黄的……
3、自由练读第二段 。
4、谁来品评最后一段 。
5、评读 。
四、积累短语，拓展练习
1、出示课后，“说一说”，请学生先自己说，再全班交流 。
2、拓展练习：填一填 。
( )的大海
( )的沙滩
小小的( )
彩色的( )
五、课堂小结，布置作业
1、本节课学习了哪些知识?
2、布置作业 。
一年级人教版语文上册教案5
《比尾巴》教案
教学目标
1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力 。
2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣 。
3、加强课堂的口语和说话训练 。
4、拓展学生的思维能力 。
教学内容
1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习
2、了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线 。
3、练习给书中的六种动物画尾巴 。
4、有感情朗读课文和背诵课文 。
教学重点
了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线;有感情朗读课文和背诵课文 。
教学难点
理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“?”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习;练习给书中的六种动物画尾巴 。
教具准备
文中的六种动物及尾巴模型、彩色笔、小作业本纸一张、师画的其它无尾动物图及空白方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画(空地、树木、小草及野花)、课题板书等 。
教学过程
一、引入课题
1、现在请大家听老师讲一个故事，你们边听边想：?猴子叫大家干什么?
2、(师配乐讲述)从前，在一个美丽的大树林里，居住着一群动物 。有一天，动物们都聚到了一块空地里 。它的周围有各种各样的树木，边上长满了青青的小草和五颜六色野花 。动物们在空地上玩耍、嬉戏，快乐极了 。这时，倒挂在树枝上的猴大哥发话了：“喂，大家停下来，我提个建议，咱们来比赛比赛吧 。”哟，小兔妹妹的耳朵最灵，马上停住，趴在地上喊：“猴大哥，我们比赛什么呀?”猴子往下一瞧，看见了兔子的尾巴，再抬头一瞅，望见了自己的尾巴，眼珠子骨绿绿一转，有主意啦：“我们就来比尾巴吧!”
3、故事讲完了 。小朋友，刚才的故事里，空地周围有什么?(抽生答：绿树、青草、各色野花 。师画黑板上)猴子叫大家在空地上准备干什么?(抽生答：比尾巴)
4、今天，我们就来学习“比尾巴”这一课 。(板书：比尾巴)请大家看课题的拼音，你要提醒大家注意什么?(抽生说：两个三声的变调、轻声)
5、学生齐读课题 。
二、初读课文
1、请大家翻开书，看着课文，自由练习朗读 。边读边想：你读懂了什么?知道了什么?还有哪些不懂的地方?然后，在书上作好记号 。开始 。(师进行个别学生的自学指导)
2、现在，请小朋友交流：你读懂些什么?(全班学生边说边互相补充)(略)(师根据学生说的顺序，把无尾的插图中的动物图，贴在黑板上)(或用多媒体演示)
三、图文结合，了解各尾巴的特点
1、请大家观察黑板上的动物，它们都少了什么?(抽生答：尾巴)
2、请看猴子，它的尾巴有什么特点?(抽生答：长)(师出示“长”，并连线)
3、现在大家边听音乐静息，边看老师写 。(师板书：短、伞、弯、扁、好看)
4、坐好，你们看拼音，黑板上这几个字的拼音要注意些什么?齐认读三遍 。(抽生说后齐认读)
5、现在，老师想考考你们，照着前面“猴子——长”的样子，给另外的图和字连线，大家会吗?(会
猴子——长公鸡——弯
兔子——短鸭子——扁
松鼠——伞孔雀——好看(扇)
6、我们来检查，看连得对不对?(师指“长”字问：谁的尾巴长?生齐答：猴子的尾巴长)(后面略)鼓励一下 。
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