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沪教版语文四年级上期知识点总结( 三 )

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(三)改变说法，做到语言美 。
在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢?
应说：“老奶奶，请您坐这儿!”
注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来!”就很没有礼貌 。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好!请问……”等 。
(四)陈述句改成反问句
例如：他是三好生 。
改成：他难道不是三好生吗?
又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪 。
改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢?
注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等 。也可以在句子开头加上“难道”等 。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号 。
(五)句子合并
例如：1、年轻的妈妈请大夫 。2、大夫给孩子看病 。
合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病 。
注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫” 。
(六)写有两个以上连续动作的句子 。
例如：战士们摸进山坳潜伏下来 。
注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号 。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐 。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作 。
(七)变换提示语的位置 。
1、我说：“爸爸，也许它不会死……”(提示语在前)
2、“爸爸!”我说，“也许它不会死……”(提示语在中间)
3、“爸爸，也许它不会死……” 我说 。(提示语在句末)
注意点：提示语位置
(八)分别用三个四字短语，扩展下面的句子 。
1、校园是美丽的，这里，，。
2、学生是可爱的，他们，，。
3、老师是令人尊敬的，他们，，。
答案提示：
1、绿树成荫，繁花似锦，教室明亮 。
2、学习刻苦，天真活泼，尊敬师长 。
3、和蔼可亲，知识渊博，教学严谨 。
(九)、用“闪电、雷、雨或水”写一段话 。
注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象 。
写法一：(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨 。
写法二：(拟人句)一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间 。
(十)在自己的书房中挂上一副对联 。
注意点：要多读题目，平时多观察周围，才能用得自然贴切 。
如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。


【沪教版语文四年级上期知识点总结】

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