在教师进行教案编写的过程中 , 要根据备课结果安排好各环节所需要的时间 , 并以此作为课堂教学的依据 。今天小编在这里整理了一些西师版一年级数学教案2021模板 , 我们一起来看看吧!
西师版一年级数学教案2021模板1
教案示例
搭积木
教学目标
1.借助熟悉的物体 , 使学生正确用数表示20以内这些物体的个数.
2.使学生根据11至20个数的组成 , 掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法.
3.培养学生动手操作、善于思考的能力.
教学重点
理解加减法的含义.
教学难点
动手操作 , 列出不同的算示.
教具准备
实物投影 , 小捧等.
教学过程
一、活动一:观察思考解决问题.
(一)搭积木(出示图片:说一说1)
1.同学们 , 你们喜欢玩搭积木的游戏吗?
2.明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难 , 你们能帮帮他们吗?
3.根据图意谁能列出相应的算式?
教师板书:10+5=15 16-2=14
4.为什么这样列算式?说一说你的`想法.
(1)明明搭了两摞积木 , 左边一摞是十块 , 右边一摞是三块 , 明明又放上了两块一共是十五块 , 所以就是10+5=15.
(2)丁丁也搭了两摞积木 , 左边一摞是十块 , 右边一摞是十八块 , 拿走了两块是十四块 , 所以就是16-2=14.
(二)小结
我们通过观察画面 , 动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况 , 列出了算式而且找到了搭积木的块数.你们真聪明.
二、活动二:动手操作学习新知识.
(一)动手操作
1.用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以).
2.请你任意添加一个图或其它物体的个数 , 组成一个算式 , 看谁组的多.
3.小组内交流 , 说一说图意和算式是怎样组成的(出示图片:小棒、三角形).
10+1=11
11-1=10
11-10=1
10+6=16
16-6=10
16-10=6
10+7=17
17-7=10
17-10=7
4.任意举出一列说一说计算的方法
一个十添加一个一是十一 , 十一是由一个十和一个一组成的 , 所以算式是10+1=
11 , 十一是由一捆零一根组成的 , 拿走了一根还剩下十根所以算式是11-1=10 , 十一是由一捆零一根组成的 , 拿走了十根还剩下一根 , 所以算式是11-10=1.
(二)教师小结
我们通过动手操作 , 列出这么多的加减法算式 , 这充分体现了你们善于动脑思考的结果.
三、活动三:整理归类.
(一)找规律
1.根据我们列出的算式进行整理 , 你们能找到这些算式计算的规律吗?
2.小组合作交流.
3.指名列出算式 , 集体反馈.
4.学生汇报 , 教师板书.
(二)教师小结
通过动手操作 , 动脑思考发挥集体的智慧 , 同时找到了这些算式计算的规律及方法 , 你们真了不起 , 希望你们继续发扬这种探索精神.
四、活动四:结合实际巩固练习
(一)出示图片:说一说4
1.请同学们仔细观察.你会得到什么结果?
2.根据相碰的情况列出加法算式.
(二)出示图片:说一说5
1.请同学们仔细观察.你会得到什么结果?
2.根据相碰的情况列出减法算式.
(三)教师小结
这节课你们学到了什么?高兴吗?我和你们一样高兴 , 因为 , 我们在玩中也学到了
一些数学知识 , 可见数学就在我们身边.
教案点评
通过让学生自己观察动手操作 , 使学生理解和掌握了20以内不进位加法和不退位减法的含义 , 引导学生参与知识形成的全过程 。采用多种表示数的方法(如:图形、小木棒等) , 让学生任意选择 , 以达到理解和掌握20以内不进位加法和不退位减法的含义为目的 , 打破了学生的思维定势 , 发展了思维、培养了创新意识 。教学中以联系生活实际入手 , 结合学过的知识 , 学以至用 , 把数学知识中数学问题以问题情境的方式呈现 , 使学生在问题情境中感受生活中数学的存在 , 以及发展数学知识 , 培养各种能力 , 让学生对数学产生浓厚的兴趣 。
推荐阅读
- 西师版小学数学一年级上册试卷 2021西师版小学数学一年级上册教案
- 2021人教版一年级上册数学教案 2021一年级上册数学教案第四版
- 部编人教版四年级语文下册 部编人教版四年级语文知识点
- 奇门遁甲有几部电影老版本 奇门遁甲有几部
- 小学四年级语文备课教案模板 小学苏教版四年级语文备课教案
- 四年级上册语文古诗三首教案 四年级上册苏教版语文教案范文
- 四年级下册语文备课教案部编版 四年级下册语文备课教案
- 四年级上册语文备课教案部编版 四年级语文备课教案苏教版上册
- 四年级下册语文教师教案 四年级苏教版上册语文教师教案
- 四年级语文授课同步教案苏教版指南