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西师版一年级数学教案2021模板2
教案示例
教室
教学目标
1.在具体的生活实践和游戏情景中 ， 激发学生的学习兴趣.
2.使学生体验位置与顺序 ， 能用语言准确的表达物体的位置与顺序 ， 并运用这些数学知识解决生活中的实际问题.
3.培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力.
教学重点
使学生体验位置与顺序 ， 能用语言准确的表达物体的位置与顺序.
教学难点
使学生体验位置与顺序 ， 能用语言准确的表达物体的位置与顺序.
教学设计
一、活动一：介绍教室
(一)创设情景
我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习 ， 一定对教室很熟悉 ， 今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习 ， 谁愿意给淘气介绍一下我们的教室?
(二)介绍教室
1.学生介绍教室中有什么物品.
2.这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西 ， 你能用我们所学过知识来介绍吗?
3.谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下.
4.刚才两位同学介绍的一样吗?为什么?
5.学生发表自己的见解.
6.小结：你们面对面坐着 ， 因为方向是相对的 ， 所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反.
二、活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室
1.淘气现在想到我们的各个专业教室去参观 ， 你能说说怎么才能到各个专业教室吗?
2.出示图片：学校示意图
3.学生介绍专业教室的所在位置.
4.淘气想到自然教室去参观 ， 你能说说应该怎样走才能到那吗?
5.学生选择任意一个专业教室说路线.
三、活动三：游戏
1.淘气：同学们 ， 你们愿意和我一起来做游戏吗?全班一起做“文明操”.
2.看卡片指方向.
学生看卡片做动作.(卡片为：前、后、上、下、左、右、空白7张.学生看到卡片后将手指指向相应的位置.速度由快到慢.)
3.听口令反指方向.
规则：手指指向与淘气的口令相反的位置.
四、活动四：介绍自己的房间
1.我已经了解了你们的学校 ， 还没有了解你的房间呢?请你介绍一下.
2.学生任意介绍自己房间物品所摆放的位置.
教案点评：
这节课中教师创设情景 ， 让学生在情景中学习 。通过“淘气与我们一起上课 ， 参观校园”这一情景贯穿全课 。学生在具体的情景和不同的角度中进一步感知位置、确定位置 ， 不断体验探究位置与顺序 。对有关知识进行全面的复习和运用 。位置的`相对性是本课中的重点、难点 ， 巧妙的创设情景 ， 设疑 ， 抓住学生的注意力 ， 引起学生的思考 ， 让学生在亲身参与中进一步感受体验前后变化的相对性 。让学生体会位置在实际生活中的应用 ， 在同学们合作交流中合理判断推理出位置的顺序 ， 进一步提高了学生的空间想象力 。本课集知识性、趣味性和活动性于一体 ， 有效的进行教学 ， 突破难点 。本节课通过游戏的形式 ， 学生在玩中学 ， 在乐中悟 ， 体会到生活中处处有数学 ， 为上好一节复习课作了一些尝试 。
探究活动
听口令指方向
游戏目的
1.在具体的生活实践和游戏情景中 ， 激发学生的学习兴趣.
2.培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力.
游戏过程
1.教师将学生平均分成两组 ， 面对面站成两横排.
2.教师站在两队学生的中间.
3.教师发出口令 ， 如“左”“右”“上”“下”等等.
4.学生根据教师的口令指方向.
游戏说明
1.将学生分成面对面的两队 ， 一是使学生体会位置的相对性;二是增加游戏的难度.
教师也可以根据班级实际情况 ， 将学生分成同向的几组.
2.指错方向的学生可以为大家表演节目 ， 然后继续活动;也可以将其淘汰 ， 等待下次机会.
营救队员
游戏目的
1.通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣 ， 使学生领会前、后、左、右的意义.
西师版一年级数学教案2021模板3
教案示例
捆小棒
教学目标
1.在具体的操作活动中 ， 让学生认、读、写11～20各数 ， 掌握20以内数的顺序 ， 初步建立数位的概念.
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