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班主任工作任务通用总结范文

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工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点 。下面是小编整理的班主任工作任务通用总结范文，希望对大家有所帮助 。
班主任工作任务通用总结范文1
有人曾这样说过：“聪明人在于他总是比别人多想几步 。”我想，要成为一个不为班主任的工作所累的老师，首先要学会思考 。用心做，这个班主任当起来就会越来越称心、顺心 。
我们班级的孩子，特别是男生，有点特殊 。这些孩子大多调皮捣蛋，贪玩，爱推卸责任，经常会犯这些那些的错误，搞得我这个当班主任的头都大了 。当学生犯错误的时候，不要急于暴风骤雨，当学生获得荣誉的时候，不要急于沾沾自喜，停下来，冷静地思考一分钟，有没有更好的教育方式呢?当出现棘手的问题，一时找不到解决的办法时,当处于尴尬的境地，进退两难的时候，把问题冷冻一下，先完成其他的事,一分钟后，或许你会豁然开朗 。
由于本班孩子好动，每天中午我都留一点时间布置一些中午作业，可是有些孩子就是不做，玩，满校园跑，我去操场找他们，他们还给我躲猫猫，真是一群让我头疼的皮猴 。怎么办呢?有时，我就利用中午12点半这段时间，到教室去奖励一些同学，发上几朵小红花，偶尔还讲上几段笑话，惹得孩子们捧腹大笑;有时，我还去讲解一些课外拓展的知识点;有时，我还讲上几个经典小故事以及时事新闻……等那些贪玩的孩子回来时，教室里那些孩子们脸上露出的神秘表情让他们疑惑不已 。渐渐地，跑到外面去的孩子少了，心渐渐地静下来了……
由此，我觉得我如果我对着这帮贪玩的孩子发火，他们只会像观众一样看着我这个演员，所以，我用另一种方法去整治他们，却收到了事半功倍的效果 。
法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了 。"具有这种错误和恶习的学生，我们称之为后进生 。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已 。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方，这些学生和城市里的学生比较，最大的特点是学习兴趣不浓厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视 。因此，我班后进生比较集中，转化后进生成了我义不容辞的职责 。
一、关爱后进生，走进他们的心灵 。

后进生不是天生的 。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果 。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼 。他们往往在同学中抬不起头 。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖 。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情 。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作 。日常生活中，我从各方面去关心他们，在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助 。有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，才能使他们逐步改正错误和缺点 。我班有一个学生，由于父母离异，无人照管，因为缺乏亲人的关爱，孩子对自己的学习很是放松 。我发现了这一情况后，找适当的时机跟他长聊了一次 。谈话过程中，孩子涕泪满面，深深认识到自己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自强不息，努力进取，以后才会有美好的前程 。后来，我经常找他谈谈话，聊聊天，他的性格日益开朗，学习态度越来越端正，学习成绩也不断上升 。
二、对后进生要因势利导，坚持一分为二 。
后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现 。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视 。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素 。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心 。我班的沈扬小朋友，刚入学时，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，平时对待同学很不友善，经常闹不团结，进行多次教育，但效果不大 。后来有一次作业中，我发现他的书写比较工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还经常在学生做作业时表扬他 。这样一来，他增强了自信心，在学习方面有了不少的进步，平时对待同学也友善多了 。

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