班主任工作任务通用总结范文

工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点 。下面是小编整理的班主任工作任务通用总结范文,希望对大家有所帮助 。
班主任工作任务通用总结范文1
有人曾这样说过:“聪明人在于他总是比别人多想几步 。”我想,要成为一个不为班主任的工作所累的老师,首先要学会思考 。用心做,这个班主任当起来就会越来越称心、顺心 。
我们班级的孩子,特别是男生,有点特殊 。这些孩子大多调皮捣蛋,贪玩,爱推卸责任,经常会犯这些那些的错误,搞得我这个当班主任的头都大了 。当学生犯错误的时候,不要急于暴风骤雨,当学生获得荣誉的时候,不要急于沾沾自喜,停下来,冷静地思考一分钟,有没有更好的教育方式呢?当出现棘手的问题,一时找不到解决的办法时,当处于尴尬的境地,进退两难的时候,把问题冷冻一下,先完成其他的事,一分钟后,或许你会豁然开朗 。
由于本班孩子好动,每天中午我都留一点时间布置一些中午作业,可是有些孩子就是不做,玩,满校园跑,我去操场找他们,他们还给我躲猫猫,真是一群让我头疼的皮猴 。怎么办呢?有时,我就利用中午12点半这段时间,到教室去奖励一些同学,发上几朵小红花,偶尔还讲上几段笑话,惹得孩子们捧腹大笑;有时,我还去讲解一些课外拓展的知识点;有时,我还讲上几个经典小故事以及时事新闻……等那些贪玩的孩子回来时,教室里那些孩子们脸上露出的神秘表情让他们疑惑不已 。渐渐地,跑到外面去的孩子少了,心渐渐地静下来了……
由此,我觉得我如果我对着这帮贪玩的孩子发火,他们只会像观众一样看着我这个演员,所以,我用另一种方法去整治他们,却收到了事半功倍的效果 。
法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道:"人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了 。"具有这种错误和恶习的学生,我们称之为后进生 。其实,每个班在不同程度上都有后进生,或多或少而已 。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方,这些学生和城市里的学生比较,最大的特点是学习兴趣不浓厚,学习习惯和行为习惯差,家长对孩子的学习不重视 。因此,我班后进生比较集中,转化后进生成了我义不容辞的职责 。
一、关爱后进生,走进他们的心灵 。

后进生不是天生的 。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果 。由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼 。他们往往在同学中抬不起头 。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖 。实践证明,要转化后进生,只有使后进生动情 。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪,才能开展转化工作 。日常生活中,我从各方面去关心他们,在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助 。有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,才能使他们逐步改正错误和缺点 。我班有一个学生,由于父母离异,无人照管,因为缺乏亲人的关爱,孩子对自己的学习很是放松 。我发现了这一情况后,找适当的时机跟他长聊了一次 。谈话过程中,孩子涕泪满面,深深认识到自己这种自暴自弃的行为是错误的,懂得了自强不息,努力进取,以后才会有美好的前程 。后来,我经常找他谈谈话,聊聊天,他的性格日益开朗,学习态度越来越端正,学习成绩也不断上升 。
二、对后进生要因势利导,坚持一分为二 。
后进生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现 。他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视 。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素 。我认为,作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步,坚持一分为二,优点给予充分的肯定,积极引导,有时创造条件让他们施展自己的长处,以自身的长处逐步克服一些短处,从中让他们看到希望,增强进步的信心 。我班的沈扬小朋友,刚入学时,不仅成绩差,纪律、习惯也差,时常扰乱课堂,科任老师意见也大,平时对待同学很不友善,经常闹不团结,进行多次教育,但效果不大 。后来有一次作业中,我发现他的书写比较工整,就在全班同学面前特意表扬了他,还经常在学生做作业时表扬他 。这样一来,他增强了自信心,在学习方面有了不少的进步,平时对待同学也友善多了 。

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