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高中一年级重点语文课必修教案指南

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传统教学以课堂为中心 ， 书本为中心、教师为中心 ， 教学上的许多决策都凭教师个人的经验和意向作出 。有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果 ， 这是具有教学艺术的表现 。下面小编给大家带来关于高中一年级语文必修教案 ， 方便大家学习 。
高中一年级语文必修教案1
无论是从提高学生语文素养的角度 ， 还是从高考应试的角度 ， 作文都应该是语文教学中的半壁江山 。下面为大家分享了高中语文作文教案 ， 欢迎大家借鉴!
教学目标：
1、学习准确表达自己的心灵感悟
2、培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力
教学重点：
1、学习运用细节描写的方法
2、以记叙为主 ， 综合运用描写、议论、抒情等表达方式

教学设想：
指导作文 ， 不能光指导写法 ， 更要指导内容 。本单元是全套书的第一单元 ， 目的就是培养学生对生活的敏感 ， 作文时要尽量发掘感动点 ， 从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事 。
选修教材《文章写作与修改》第三章第一节“捕捉动情点”可作为重要参考 。
教学步骤：
一、课前准备
1、课前布置预习 “心灵共鸣 写触动心灵的人和事”
2、主动收集相关素材
二、教学步骤

1、先让学生回忆一下 ， 自己过去的作文有哪几篇是成功的 ， 在写这些作文时是不是动了感情 。由此引入这一次的话题 。
2、可让学生就课文后的练习 ， 选择一个自己感兴趣的 ， 进行思考和交流 ， 谈谈选择的理由 ， 以便互相启发 。
3、范文引路
手 帕
湖北枝江市第一中学 甘玲珑
母亲有个习惯 ， 在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好 。又是5月份了 ， 她照例收拾着衣物 。我躺在沙发上翻着一本旧杂志 ， 茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香 。
“玲珑 ， 你看 ， 这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说 ， 似乎很兴奋 。
“手帕?”我喃喃道 ， 心底竟泛出一丝陌生和温馨 。我放下杂志 ， 走到母亲身旁 ， 她正在仔细地折着每一方手帕 。
“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦 。你看 ， 这块蓝色的 ， 还记得么?你才四岁的时候 ， 我常用一个镍别针将它别在你的外套上 ， 给你擦汗 ， 看着你在我前面颠颠地跑 ， 手帕一荡一荡的 ， 真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着 ， 并不看我 ， 完完全全地沉醉在幸福的回忆中 。我静静地听着 ， 不敢吱声 ， 我无法应和母亲——因为我什么也不记得了 。
“还有这块白色红边儿的 ， 是你十岁那年特意订制的 。看 ， 上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’ 。唉 ， 日子过得真快 ， 转眼就8年了 ， 一眨眼的功夫 。”她轻轻叹息了一下 ， 把脸对着我 ， 可她那慈爱的目光却让我不知所措 。我是多么希望自己能记得这些往事啊 ， 哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像 ， 为什么母亲如此细心地收藏着过往 ， 如数家珍般道出我的点滴 ， 她不是常常抱怨说人老了 ， 记性坏了吗?
我承认 ， 我是彻底地将手帕的故事忘了 ， 很随意地扔在了记忆的角落 。况且 ， 现在也不时兴手帕了 ， 取而代之的是一种纸巾 ， 薄如纱 ， 白若雪 ， 香似兰 ， 装在一个很精致的塑料口袋中 。当我流汗了 ， 取出一张 ， 轻轻一擦 ， 质感很好 ， 且还有一阵隐约的香气 ， 然后随手扔掉 ， 多方便 。于是很自然地 ， 手帕便不常被人记得了 。我的书包中全是柠檬香型的纸巾 ， 手帕的概念变得淡然了 ， 甚至要忘却 。若不是母亲无意中提起 ， 我实在无法忆起这些手帕曾属于我 。

我们这一代 ， 我的思想很容易接受新的东西 ， 也很轻易地会忘记一些什么 ， 即便是最基本、最真实的爱 。而母亲则不同 ， 她是岁月的收藏者 ， 永远地走在我的身后 ， 悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真 。

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