7、充分利用教材中的德育因素 ， 加强对学生的政治思想教育 。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者 ， 他们是学生学习的榜样 ， 教师应该在教学过程中 ， 因势利导对学生进行思想品德教育 ， 使学生从小就具有高尚的道德情操 ， 爱科学、爱祖国等优秀品质 。
中学物理课教学计划范文3
一、学情分析
1、学生方面
九年级学生已接触物理一年 ， 有些概念很抽象 ， 对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的 。同学们都住农村 ， 知识面比较窄 ， 虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础 ， 但从物理知识系统的总体上来说 ， 只是学习了其中最基础、最基本的物理知识 ， 所学的知识比较浅显 ， 作为一门中考必考学科 ， 应该注意调动学生学习的积极性 ， 从而培养学生的学习兴趣 。
2、教师方面
本人接手初中物理的教学已有几年 ， 对初中生的年龄特征 ， 认知水平了解的都不算多 ， 初中生的主观能动性要比高中生差 ， 所以需要老师适时的引导 ， 孜孜不倦的教诲 ， 培养良好的学习习惯 ， 作为教师 ， 当务之急就是转变角色 ， 多了解一些初中生的行为特征 。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材 。本教材面向全体学生 ， 体现“以人为本”的思想 ， 以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构 ， 书中包含许多开放性问题和实践性课题 ， 充分体现STS思想 ， 同时注意扩大学生的知识面 ， 收入一些十分有用且有趣的知识 ， 力求形式生动活泼 。能够激发学生学习的兴趣 。
三、教学目标
(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律 ， 知道物理学不仅指物理知识 ， 而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神 。
(2)具有初步的实验操作技能 ， 会使用简单的实验仪器和测量工具 ， 能测量一些基本的物理量 。
(3)会记录实验数据 ， 知道简单的数据处理方法 ， 会写简单的实验报告 ， 会用科学术语、简单图表等描述实验结果 。
中学物理课教学计划范文4
一、基本情况
总体来讲 ， 物理学科的基础较差 ， 很多同学不会用物理的眼光分析物理问题 ， 班级存在的优等生很少 ， 后进生很多的特点 。对学习物理缺乏兴趣 ， 少于发言 ， 分析问题的能力较弱 ， 有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡 ， 导致物理成绩很差 ， 历次的考试都不能及格 ， 这就给教学增加了一定的难度 。然而 ， 做为一名教师 ， 应该要看到学习的积极的一面 ， 对于消极的一面要扬长避短 ， 采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩 。
二、教学思想
教育学生掌握基础知识与基本技能 ， 培养学生的逻辑思维能力、运算能力和解决简单实际问题的能力 ， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括 。会用归纳演绎、类比进行简单的推理 。使学生懂得物理来源于实践又反过来作用于实践 。提高学习物理的兴趣 ， 逐步培养学生具有良好的学习习惯 ， 实事求是的态度 。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想 。培养学生应用物理知识解决问题的能力 。
三、工作目标
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作 ， 使他们基本上具有一般物理知识的操作能力 。
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力 ， 对多各种类型的计算题目 ， 能运用多种途径进行解答 。
3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高 。
四、工作措施
1、认真学习课程标准 ， 领会本科目在教学中的具体要求 。因为教材其灵活性加强了 ， 难度降底了 ， 实践性变得更为明确了 。教师必须认真领会其精神实质 ， 对于每一项要求要落到实处 ， 既不能拔高要求 ， 也不能降底难度 。
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