4、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 。初中的学生爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业 ， 有的学生抄袭作业 ， 针对这种问题 ， 我着重抓好学生的思想教育 ， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 。
二、做好课后反思 。
课堂教学重在准备 ， 做到有备而教 ， 教而有思 ， 思而有得 。所以在教学中要及时反思自己的教学行为 ， 教学方法 ， 对自己的教学得失进行较深入的思考和总结 ， 这样才能使我们的教学经验理性化 ， 以指导改进以后的教学 。
三、不断学习、更新理念
在备课过程中 ， 我在熟悉教材的基础上 ， 不断查阅资料 ， 不断更新教学理念 ， 并在教学中实施 。
为了赶上时代步伐 ， 我在复习大学教材内容的基础上 ， 还经常上网查阅资料 ， 了解现代生物学新成果、新观念 。取别人之长、补自己之短 。并注意创新 ， 形成自己的教学风格和特色 。
四、目前存在问题：
主要还是受到课时的限制 ， 特别是高一教学内容多 ， 学生没有足够的课时来复习相关知识 ，
础比较薄弱 ， 这个情况在平时的测试中已经体现出来 。再者由于学生在初中学习时 ， 学校不够重视 ， 学生缺乏学习生物学的动力和热情 ， 平时把生物课当作副课 ， 导致初中生物知识严重欠缺 ， 这也间接影响高中生物学的学习 。
五、培养了学生多方面的能力
1、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系 ， 融入了"以学生发展为本"的理念 ， 激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好 ， 有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性 ， 更有利于对生物学核心知识和方法的理解 ， 对生物科学价值的正确熟悉 ， 帮助学生规划人生 ， 促进全面发展 。
2、精心设计课堂教学 ， 精选有效的教学方式 ， 从而转变学生的学习方式
积极创设问题情境 ， 正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系 ， 学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识 ， 通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系 ， 达到事半倍的学习效果 。
总之 ， 一切为了学生 ， 为了学生的一切 ， 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术 。在课程改革推进的今天 ， 社会对教师的素质要求更高 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将立足实际 ， 认真分析和研究好教材、大纲 ， 研究好学生 ， 争取学校领导、师生的支持 ， 创造性地搞好生物课的教学 ， 使我们的工作有所开拓 ， 有所进取 ， 更加严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 。
学期末高中生物教学总结与反思3
一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则：育人第一 ， 升学第二 。全面落实高中生物课程的基本理念：
(1)提高生物科学素养
(2)面向全体学生
(3)倡导探究性学习
(4)注重与生活实践的联系 。
二、学生知识现状分析
高一年级有__个班 ， 我接上学期继续任教__班的生物教学 ， 相比之下__班的学生对学习生物课的爱好偏高一点 ， 生物基础好点 ， 但还是不够理想.__班基础就比较差了 。平时也不够勤奋努力 ， 现安排每周只有2课时 ， 要完成教学任务 ， 顺利通过会考存在一定的困难 。针对以上的种种情况 ， 在教学中 ， 教师要做到因材施教 ， 循循善诱 ， 努力提高学生的学习成绩 。
三、本学期教学的主要任务和重点
本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》 。我们的计划是在圆满完成任务的同时 ， 还要实现一下目标：
1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣 ， 使学生从兴趣出发 ， 主动参与课堂 ， 自主学习 。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯 ， 好的学习方法是成功的前提 ， 好的学习习惯决定学生的一生 。要教给学生了解生物学特点 ， 并掌握学习生物学的特有方法 ， “授之以渔” 。
推荐阅读
- 生物学科期末总结 生物学科分层教学总结
- 生物种因发生变异而使原有遗传性状发生对其自身生存或对人类实践 退化和蜕化的区别
- 初中生物学期教学总结与反思 初中生物的期末教学总结记录
- 七年级下生物教案教学设计 七年级下学期生物学科教学设计
- 初二生物中考必背知识点 中考初二生物教案
- 初三生物人教版电子书 初三生物教案人教版
- 小学数学教师工作计划 最新数学教师工作计划
- 高中学习方法有很多,可通过养成预习的好习惯、重视积累、抓住睡 高中学习方法有哪些
- 七年级地理学科教学工作计划 教师地理学科教学工作计划
- 教师专项是什么意思 教师专项什么意思