高中生物教师教学总结 学期末高中生物教学总结与反思( 五 )


教学中 , 备课是一个必不可少 , 十分重要的环节 , 备学生 , 又要备教法 。备课不充分或者备得不好 , 会严重影响课堂气氛和积极性 , 曾有一位前辈教师对我说:“备课备不好 , 倒不如不上课 , 否则就是白费心机 。”我明白到备课的重要性 , 因此 , 每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法 , 不满意就不收工 。虽然辛苦 , 但事实证明是值得的 。备课充分 , 能调动学生的积极性 , 上课效果就好 。但同时又要有驾驭课堂的能力 , 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。因此上课一定要设法令学生投入 , 不让其分心 , 这就很讲究方法了 。上课内容丰富 , 现实 。教态自然 , 讲课生动 , 难易适中照顾全部 , 就自然能够吸引住学生 。所以 , 老师每天都要有充足的精神 , 让学生感受到一种自然气氛 。这样 , 授课就事半功倍 。回看自己的授课 , 我感到有点愧疚 , 因为有时我并不能很好地做到这点 。当学生在课堂上无心向学 , 违反纪律时 , 我的情绪就受到影响 , 并且把这带到教学中 , 让原本正常的讲课受到冲击 , 发挥不到应有的水平 , 以致影响教学效果 。我以后必须努力克服 , 研究方法 , 采取有利方法解决当中困难 。
在教学上 , 有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 , 学习他们的方法 , 同时 , 多听老教师的课 , 做到边听边讲 , 学习别人的优点 , 克服自己的不足 , 征求他们的意见 , 改进工作 。
在课后 , 为不同层次的学生进行相应的辅导 , 以满足不同层次的学生的需求 , 避免了一刀切的弊端 , 同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 , 并不限于学习知识性的辅导 , 更重要的是学习思想的辅导 , 要提高后进生的成绩 , 首先要解决他们心结 , 让他们意识到学习的重要性和必要性 , 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 , 让他们意识到学习并不是一项任务 , 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 , 后进生的转化 , 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。后进生通常存在很多知识断层 , 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 , 在做好后进生的转化工作时 , 要特别注意给他们补课 , 把他们以前学习的知识断层补充完整 , 这样 , 他们就会学得轻松 , 进步也快 , 兴趣和求知欲也会随之增加 。
布置作业做到精读精练 。有针对性 , 有层次性 。为了做到这点 , 我常常到网上搜集资料 , 对各种辅助资料进行筛选 , 力求每一次练习都起到的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 , 分析并记录学生的作业情况 , 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 , 进行透切的评讲 , 并针对有关情况及时改进教学方法 , 做到有的放矢 。
积极推进素质教育 。目前的考试模式仍然比较传统 , 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上 , 为此 , 我在教学工作中注意了学生能力的培养 , 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来 , 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 , 发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
经过将近一年的努力 , 取得了一定的成绩 。但我明白到这并不是最重要的 , 重要的是在以后如何自我提高 , 如何共同提高学生的生物水平 。因此 , 无论怎样辛苦 , 我都会继续努力 , 多问 , 多想 , 多向前辈学习 , 争取进步 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅 , 许多地方存在不足 , 希望在未来的日子里 , 能在各位领导老师 , 前辈的指导下 , 取得更好成绩 。

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