四、教学目标 。
透过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力 。同时培养自主学习潜力，积累学习方法 。更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平 。五、教学措施
1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去 。
2、实行过程性评价，调动学生用心性，透过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力 。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 。
4、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们用心参与 。学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务 。
5、经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习 。
6、加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达最佳的教学效果 。
英语老师教学新学期任务计划3
在20_年新的学期里我继续担任高二英语教学工作 。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、本学期的指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想 。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐 。高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用 。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩 。
二、学生情况分析
本学期我依然担任83，84两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象 。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱 。
③运用能力不够强实 。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求 。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的 。
三、教材简析
四、本学期的教学目标及措施
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段 。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的 。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力 。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距 。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识 。加大学生的阅读量 。提高阅读速度 。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础 。具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点 。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握 。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识 。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型 。
推荐阅读
- 英语教学任务计划通用版
- 开学英语教学通用任务计划
- 把老师比喻成什么？
- 英语新教材教学困惑 英语新教材教学任务计划
- 英语教学改进计划 英语下学期教学任务计划
- 英语教师个人教学计划 英语教师教学计划解读
- 英语教师线上教学计划范文 英语教师教学计划范文
- 英语教学计划模板怎么写 英语教材教学计划模板
- 中职英语老师教学计划 英语老师的课堂高效教学计划
- 英语教师个人教学计划 英语教师教学计划范本