2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高各位教师自我的教学潜力，加强本组教师间的教学交流 。
3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高 。作为新教师，坚持用心多参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来 。作为老教师，听年轻老师的课，能够扩展新的教学思路和方法，更好的激发学生的兴趣，提高学生的英语成绩 。
总之，要做到因材施教 。高二学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语教师在教学中做到因材施教 。在备课的环节中，要思考不一样层次学生的需要，设计不一样层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做，尽量让他们不要过早掉队 。
英语老师教学新学期任务计划5
从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象 。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱 。
③运用能力不够强实 。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求 。
如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语教师的认真研究 。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的 。
一、认真落实集体备课 。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作 。具体做法如下：
1.集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化;
2.分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与能力;
3.创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材;
4.摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识 。
二、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型 。补充自选阅读材料 。
培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测 。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇 。
三、听力强化
我们选用《学英语》的听力材料，作为日常听力训练材料 。
四、综合检查
准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习 。习题的训练在于精而不在于多 。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目 。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳 。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测 。
五 。落实培优工作，维竞赛作准备 。挑选20名以内基础好的同学进行英语双基能力的培养与提高，由陈宇负责辅导;挑选10名以内的同学进行英语口语、演讲能力的培养，由施娴静老师辅导 。
【高二英语老师新学期计划 英语老师教学新学期任务计划】
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