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七年级英语教学计划上册 七年级英语教学计划( 七 )

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另外 ， 学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 。例如：很多学生不能明确学习英语的目的 ， 没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯 ， 不能做好课前预习和课后复习 ， 学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律 ， 不注意知识的巩固和积累 。一部分学生没有掌握记忆单词的方法 ， 连基本的单词听写也不过关 ， 导致看不懂 ， 听不懂 ， 学不懂 。学生的听力也还有待提高 ， 在这方面失分也较多 。主要是听的时间太少 ， 接触英语的时间不多 。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式 ， 融汇话题、交际功能和语言结构 ， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序 。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇 ， 并分为A和B两部分 。A部分是基本的语言内容 ， B部分是知识的扩展和综合的语言运用 。这套教材是基于城市学生的状况编写的 ， 对于我们农村学生来说 ， 由于小学基础不好 ， 到初中以后学起来的确有些吃力 ， 光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣 。但我们还必须知难而上 ， 为了提高农村的英语教学成绩而努力 。
三、教学措施和方法
(一)教学措施
1、培养学习兴趣 ， 引导学生掌握正确的学习方法和策略 ， 提高学习效率 。
2、发挥学生主体和教师主导作用 ， 通过小组学习养成自主探索 ， 合作探究 ， 共同提高的学习能力 。
3、通过abc式分组法 ， 培养各阶层学生能力 ， 并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐 ， 树立学习的自信 ， 尽快成长起来 。
4、引导学生实现语言的迁移 ， 加强日常生活中英语口语的运用 。
5、加强听力训练,拟晚自习上课进行20分钟听力训练 。
(二)教学方法
教师设计好导学案 ， 小组合作学习探究 ， 学生自学讨论 。听说 ， 读写跟上 。综合训练 ， 扎实双基 。抓好英语的常规教学 ， 确保基础知识过关：
1、单词过关;利用课前十分钟 ， 规定内容 ， 由科代表主持领读和背诵;并每天记住学过的单词生词 ， 利用“互测及教师抽查”及时检查 ， 保证效果并坚持下去 。
2、词组过关：把学过的词组归纳 ， 方便学生记忆 。用词组造句和中译英训练 。在各个组之间进行竞赛 。
3、句型过关：组织学生在小组内结对子 ， 一有空就你问我答 ， 营造学习氛围 ， 同时加强笔头的练习 ， 使学生能熟能生巧 。
4、课文过关：以小组为单位 ， 进行朗读比赛 ， 对学过的课文尽量做到人人会背 ， 有些课文还要求基础好的学生会默写 。
七年级英语教学计划9
一、本学期教学时间安排：
本学期我校从9月1号开学 ， 20__年2月1日进行期末测试 ， 教育教学时间大约只有21周 ， 在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试 。时间相对紧张 。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排 ， 希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作 。
周次日期教学内容备课主讲人
1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林
2周9.4---9.8Unit 2孙福生
3周9.11—9.15Unit 3冷毓红
4周9.18---9.22Unit4唐慧萍 冷毓红
5周9.25--29Units5-6毛 艳 冷毓红
6周10.2—10.6 国庆放假
7周10.9—10.13Units7-8赵 琴 吴智梅
8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍
9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林
10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课
11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课
12周11.13-11.17期中考试
13-14周11.20-12.1
7A Unit1毛 艳 冷毓红
15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅
17-18周12.18-12.29
7A Unit3孙福生 唐慧萍
19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林
20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲
23周1.29-2.31.29-1.31 复习
2.1-2.3 期末考试
因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务 。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习 ， 所进行的教育教学必然会非常的缓慢 ， 要顺利的完成教育教学任务非常的困难 ， 要考好期末考试就更加不容易 ， 所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间 。

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