地理教学工作计划5
高一上学期由于学生刚进入学校 ， 对地理学科的认识在停留在初中“副科”这一基础上 ， 为了帮助学生重新认识地理学科 ， 在这一届高一的地理课安排上与往届相比我做了很大的调整 。因为第一册课本上的是自然地理 ， 抽象的东西很多 ， 学生难以理解 ， 所以今年 ， 我选择了先上高一下册 ， 希望这样的改变能帮助学生在高中阶段很好的学好地理 。本学期地理教学的主要计划如下：
一、本学期教学任务：
(1)完成高中地理(必修2)教学 。
(2)让学生学会利用身边的例子来学习地理 。
二、教材分析：
“地理2”的主题是人类与地理环境的关系 ， 其核心内容是人文地理环境的研究 ， 包括地球上的人类状况(人口问题)—人类居住在什么地方(城市问题)—人类干什么(人类活动与地理环境)—人类活动的地域联系四部分 。有以下特点：
1、从公民的素质教育出发 ， 不追求学科知识的系统性 。
2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础 。
3、采取案例学习的思路安排课程内容 。
三、学生情况分析：
高一共两个班 ， 每个班都有60人以上 。因为地理不参加中考 ， 学生进高中前已放弃了一年 ， 基本上每个学生高一地理都是从零开始 。
四、科学制定地理教学进度：
教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性 ， 关系到本学期教学工作的成败 。我在参照以前的教学进度基础上 ， 结合本学期工作上的实际情况 ， 制定出教学进度表 。
第一周与学生探讨地理在现时生活中得运用 ， 激发学生的兴趣;第二、三、四周学习第一单元：人口与地理环境;第五、六、七周学习地二单元：城市与地理环境;第八、九、周学习第三单元一、二节并带领学生复习已学知识为其中考做准备;第十一、十二周学习第三单元三、四节并分析期中试卷;第十三、十四、周学习第四单元一、二节并复习为月考做准备;第十六、十七、十八周学习第四单元;第十九周总复习 ， 为期末考做准备 。
五、教学具体措施：
1、认真钻研教学大纲和教材 ， 针对学生实际情况 ， 认真备好每一堂课 ， 并写好教案 。为充分提高课堂45分钟的效益 ， 精心备课 ， 抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求 ， 充分挖掘大纲 ， 进一步处理好重点和难点 ， 地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径 ， 加强教学的针对性 。
2、运用生产和生活中“案例” ， 充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容 ， 充分调动学生学习积极性 ， 运用科学的教学方法 ， 使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能 。
3、布置适当的课外作业(主要是《世纪金榜》) ， 并及时批阅、讲解作业 。教会学生阅读和分析运用地理图表 ， 地理数据 ， 地理事实材料去认识实际问题的能力 ， 全面提高学生的综合运用能力 。
4、要求学生积极参与社会实践活动 ， 运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题 。
5、适当用多媒体课件给学生上课 ， 并补充课外知识 ， 增强学生学习地理的兴趣 。
6、针对当前的高考改革 ， 加强学科内和学科间的渗透 ， 注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力 ， 掌握地理学习的方法 。
【八年级上册地理教学工作计划 地理教学工作计划】
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