我们又将迎来新的教学工作 ， 需要好好的对接下来的教学进行计划 ， 以使教学工作顺利有序的进行 ， 提高自己的教学质量 ， 小编为您准备了一些地理教学工作计划 ， 希望大家能够喜欢!
地理教学工作计划1
一、指导思想1
按照学校新学期的工作计划 ， 紧紧围绕以人为本 ， 全面发展 ， 围绕提高教学质量以及学生可持续发展工作 。高一地理必修二教学以人类与环境的关系为主线 ， 以可持续发展理论为指导思想 。教学内容主要为人文地理知识 ， 应从认识人类生存环境的角度出发组织教学 ， 加强综合性 ， 使地理性更加突出 。教学要面向全体学生 ， 从人类和地理环境的关系着眼 ， 通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识 ， 培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力 。
二、教材分析
本学期我们主要学习湘教版地理必修二 ， 这部分内容是立足必修一的基础 ， 选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动 ， 探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系 ， 从而逐步树立起“人地协调发展”的思想 。与此同时 ， 掌握地理问题思考、分析的方法 ， 特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识 ， 做到学有价值、学以致用 。
三、学情分析
从上期期末考试情况看 ， 六个班的成绩都有较大提高 ， 但学生的学习基础还是参次不齐 。地理思维和地理分析表达能力都比较欠缺 ， 有待进一步提高 。同时高一学生由于初中对地理课不够重视 ， 无论学科知识、学科能力都较薄弱 ， 新课程以专题的方式进行学习 ， 对他们来说会存在较大困难 。虽然学生对自主、合作、探究的学习方式有较大的兴趣 ， 但专题式的探究性学习 ， 部分学生会感到有困难 ， 不易理解和把握知识点 ， 有待老师们的循序渐进和引导 。
四、教学目标
本学期学校共安排四次大型考试 。第一、三次为月考 ， 这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门 ， 激发学生学习地理的兴趣 ， 树立起学好地理的自信心 。因而在授课过程中要突出“双基” ， 特别是识记性知识要求要到位 ， 月考时也以识记性知识作为考查的重点 ， 对理解性知识暂不作较高要求 ， 以免挫伤学生的自信心 ， 月考成绩要尽可能高一些 ， 要出现相当比例的高分成绩 。第二次为期中考试 ， 此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣 ， 并逐步
引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识 ， 考查中仍以识记性知识为主 ， 增加一定比例的理解性知识 ， 创造一定的挑战性题目 ， 使一部分优等生脱颖而出 。第四次为期末考试 ， 此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣 ， 并且有计划地指导个别学困生提高成绩 。知识上识记与理解并重 ， 通过典型习题的处理 ， 培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质 ， 确保联考取得好成绩 。
五、教学措施
为更好落实学校教学目标 ， 体现新课程改革的思想 ， 服务学生全面发展 ， 备课组应从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学 。
(1)强调学习过程 ， 培养良好习惯 。
结合我校学生的实际 ， 要求学生落实基本的学习过程及课前预习 ， 课堂高效听讲 ， 课后复习整理三个基本环节 。
①课前通读教材 ， 独立完成配套教材的基础知识梳理 。发现问题 ， 标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备 。
②上课时 ， 活跃思考 ， 认真听讲 ， 踊跃发言 ， 使“疑惑”在45分钟内真正排除 ， 切实提高教学效果 。
③课后再次通读教材 ， 整理课堂笔记 ， 特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录 。独立完成配套教材的自测自评试题 。
(2)落实活动实践 ， 激发学习兴趣 。
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