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高三年级工作总结汇报 高三年级的工作总结10篇( 八 )

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4、充分发挥各备课组长的职能，群策群力
我们定期和不定期召开备课组长会，了解教师中的思想动态，了解教学进度，研究课堂教学，她们出谋划策为年级的教学提供了很多可行性的建议 。我们和备课组长一起随机进课堂，掌握课堂教学的第一手材料，然后再有针对性的进行指导 。她们在每个教研组都起到了模范带头作用，她们为年级教学的稳定有序做出了贡献 。
三、年级几件大事
1、组织唐山市摸底考试、期中、期末、月段等大型考试
2、组织美术生外出学习、并参加省联考
3、组织音乐生参加省联考
4、组织全体高三学生高考报名
总之，本学期在校领导的关心指导下，通过全体教师的共同努力，高三年级圆满完成了教育教学任务 。
但也存在不足之处：
1、个别班主任班工作重点突破口不准，希望生的推进措施不当 。
2、对特长生的专业和文化课再加大力度 。
3、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力 。
4、考试监考中部分教师履行职责还不严 。
5、对管理和教学工作布置虽然较细，但在落实上还需再次加大力度 。
6、擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高 。
高三年级的工作总结7
本学期我担任高三(2、4)班的语文教学工作，因为这是我初次接触高三复课教学工作，所以对一切都很陌生，刚才是教学毫无头绪，处处显得手忙脚乱、捉襟见肘 。幸好有语文组另外三位老师的指导帮助，不久，我的复课教学逐渐有了章程 。现已到学期末，回顾几个月来的工作，虽然有着紧张、忙碌和疲惫，但也有着收获和喜悦 。现在将本学期教学工作总结如下 。
一、面临的问题：
1、个人专业业务素养欠缺，担当复课工作压力很大 。
2、两个班皆为理科班，学生的基础很薄弱，我们既要面对补充基础知识这一重点，又要切实按照高考方向进行教学这一难点 。
3、学生对语文学科不重视，缺乏学习兴趣和积极性，我的教学工作较难推进 。
4、刚开始对“课堂教学四点基本要求”认识不足，领会不够深，认为它与复课有冲突，所以，有一定的抵触情绪 。
二、探索出的相关方法措施：
1、认真研究考纲和考试说明，并分析研究近三年高考语文试题，确保教学方向 。在此基础上，做好第一轮复习工作，针对八大专题，我们计划于2013年3月底完成第一轮复习 。每个专题复习又进行考点分析、知识梳理、精题演练、同步练习、练后总结等工作 。
2、在上一条的基础框架下，我在课堂上具体运用以下方法，并充分做好课后工作 。
(1)运用学校推行的“课堂教学四点基本要求” 。首先研究学情，做出“适合学生”的教学计划，在课内外开辟一定时间“补充基础” 。其次运用“兵教兵”结对提高方式，在节省时间的基础上提高教学效率 。此外，在课内适时做好评价，增加学生学习兴趣 。当然教学主线自始至终围绕考纲 。经反复实践，效果显著 。
(2)切实做好“考后练”工作 。高三复课，重在练题，通过反复练习，让学生查漏补缺，巩固所学，步步推进 。
(3)充分运用好“竞速两测”，这不仅能激励学生，更能提高做题速度，培养学习兴趣，最终提高学习效率 。因为速度就是激情 。
(4)讲清解题规律和方法 。
(5)努力做好学生的弱科帮扶工作 。
3、注重做好学生的心理调适工作 。
学生承受着来自各方面的压力，尤其是我校学生，更要承担补基础这一项繁重学习任务，所以，我在努力做好教学内容的同时，更注重疏导学生心理和思想负担，多创造轻松的环境，让学生在枯燥的学习中，能多一些乐趣，多一些陶冶情操的学习活动，这也正好是文学对人的积极作用的体现 。总之让学生始体会到语文给人的乐趣，和文学的重要性 。
三、今后努力的方向：
1、勤学、勤思考，努力提高专业知识能力 。立足现状，深入钻研教材和学生，密切关注高考动态 。扎实做好讲、练的整理工作 。
2、做细做好“适合每生成长发展”的工作，多与学生交流，使工作更加完善 。
3、继续将学校课改工作深入到教学每一环节，力争将课堂真正交给学生 。
相信在不断的努力下，我会取得更大的成绩，学生也会取得可喜的成绩 。
高三年级的工作总结8
高三的语文在文科班里的地位是极为尴尬的 。文科班的学生基本将学习的精力放在英语和数学，接着便是综合科目，语文在夹缝中挣扎 。在与学生的私下交流中，语文在他们看来除了将背诵之外，其它的如名著等内容太多，理解太难，读跟不读语文成绩没有多大的影响 。这些思想的产生跟学生学习的方法没掌握好，复习不到位，不愿动脑思考，不想动手做题，又容易灰心丧气等因素相关 。而最为首要的原因则是语文不受学生的重视 。

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