在讲评试卷时 ， 也要做到目的明确、重难点突出 ， 要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势 ， 甚至明白命题者的考查意图 。这样也能增强学生对考试的认识 。
同时 ， 还要讲究解题策略和方法 ， 引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点 ， 全面提高学生的阶梯能力 ， 最大限度的避免失分 。对于错误一定要分析原因 ， 做到借鉴和学习 。也可以根据具体的提醒适当拓展 ， 将那些同类但不同问法的试题集中归纳 。
5、做好学情分析 ， 对症下药 。
通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题 ， 对于这些 ， 及时通过学情分析找准具体环节 ， 然后有针对性的去解决问题 ， 从而达到稳步提高的目的 。同时 ， 更多的是要在课堂上关注学生的反应以及课后学生的作业上发现问题 。这样多管齐下 ， 最大限度的保证教学工作的顺利进行 。
三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障 。
首先 ， 良好的师生关系式整个教学环节的重点 。故人所说的“教学相长”就说明了这一点 ， 教师的“教”影响到学生的“学” ， 同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的“教” ， 而且师生关系的融洽影响整个课堂质量 。因此在教学中多站在学生的角度换位思考 ， 多从自身反思 ， 多与学生交流 ， 以此来促进自己的教学 。
其次 ， 同事之间相互交流、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验 。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利 ， 采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件 。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障 。
当然由于自己的年青 ， 经验不足 ， 也在教学中存在许多的问题 。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的思考 ， 给学生自主活动的机会少等 ， 我将积极发现并改正缺点 。
经过一学期的踏实努力 ， 取得了一定得成绩 ， 虽然成绩不是自己满意的 ， 但自己对这学期努力的过程是无怨无悔 。感谢领导的信任和老教师的的支持和帮助以及学生给予自己的理解和配合 ， 在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水 。
语文小组教学三月份总结2
一学期的教学结束了 。回顾一学期的语文教学工作 ， 我感叹良多 ， 点滴作法涌上心头 ， 存在的问题还需努力解决 。我思考一二 ， 做以下的总结 。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识体系 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 。下面是本人的教学经验及教训 。
一、要提高教学质量 ， 关键是上好课 。为了上好课 ， 我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课 。
①认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
②了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
③考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
⑵课堂上的情况 。
组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 想方设法创设教学情景 ， 激发学生的兴趣和情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学数学的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 布置好家庭作业 ， 作业少而精 ， 减轻学生的负担 。
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