家访，意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题 。下面是小编为大家整理的关于教师家访工作总结报告，希望对您有所帮助!
教师家访工作总结报告1
按照学校教学计划我们全体老师于十一月份对学生进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通 。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主要有以下几点：
一、家访工作
家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难 。
我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了” 。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离 。到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话 。
二、家长的教育方法和手段有所欠缺 。
由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访 。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去 。我追问原因，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂 。我告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来 。
三、家长与孩子交流有所欠缺 。
有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起 。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的良方之一 。
四、家长的心态未放正 。
此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外 。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松要求，才会变成这种情况 。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的 。
父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，处处是教育 。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，用“心”培养好孩子;如何看待独生子女?他们也更需要理解，需要宽容 。要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩一定能结出硕果 。
教师家访工作总结报告2
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径 。今年暑假，学校严格按照教育局假期工作安排，要求原一至五年级老师们对本班__名学生进行家访 。要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结，班主任填写家访记载表，并将家访照片上传到班级QQ群相册 。现将家访工作小结如下：
本次暑期家访活动全校共__位教师全员参加，走访涉及全校__个班级共___名学生 。除原五个年级__个班级的语数老师参与外，还有__名小学科教师也主动参与了家访，他们是：___老师、___老师、___老师、___老师、__老师、___老师、__老师、__老师、___老师、__老师、___老师，在此对以上老师提出表扬 。教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的 。
一、学校重视，分工明确
为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守则，成立由_校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组 。家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录 。教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩 。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性 。
二、以访促教，换位思考
每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向 。家访时，教师要注意和家长、 学生之间和谐、礼貌的交流和沟通 。教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心 。
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