浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

人教版高中语文必修一教学计划 高中语文人教版必修四教学计划( 二 )

生活百科教材


(三)、多阅读 ， 开阔眼界 ， 陶冶情操 。
为完成教学目标 ， 我将团结协作 ， 发扬刻苦钻研的精神 ， 在集体备课、分工合作的基础上 ， 充分发挥电子备课、电脑教学的优势 ， 努力探索并走出一条课改的路子 ， 使学生真正想学、乐学和会学 ， 真正爱上语文这门课 。
高中语文人教版必修四教学计划2

一、教学指导思想
1.结合《普通高中语文课程标准》的学习 ， 再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;
2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验 ， 继续发现新问题 ， 探索新教法 ， 把课堂的研究性阅读推向深入 ， 争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善 。
二、学生知识现状的分析
1、大多数学生没有良好的学习习惯 。不预习 ， 不背诵 ， 不记笔记 ， 不想做作业 ， 严重的重理轻文 ， 这些都是学好语文的极大障碍 。
2、多数学生没有时间用于课外阅读 ， 没有养成课外阅读的习惯 ， 不知道怎样读书 ， 课外阅读层次太低 ， 对课外阅读的作用认识不足 。
3、对一些语文常识了解甚少 。平时 ， 作文学的少 ， 基本功不扎实 ， 等等 。
三、教材分析
高一阶段着重培养理解分析能力 ， 教材的文学气息浓 ， 对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大 。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排 ， 但是篇目有所减少 ， 难度有所下降 ， 对于学生高中文言文的入门非常有好处 。
第一册按写作心理要求编排 ， 突出了学生个体主体能力要求 。第二册口语训练的重点 ， 培养单向的口语交际能力：倾听、应答 。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考 。
四、教学构想
1、自由写作实践活动也纳入正常的语文教学工作之中 ， 让学生在老师的引导下开展活动 。在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养 。
2、继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式 。
五、本期教学的主要任务和要求(教材起讫的章节和篇目)
周次 起讫日期 教学内容
1 9.3—9.9 入学教育
2 9.10—9.16 《沁园春·长沙》 《诗两首》
3 9.17—9.23 《大堰河——我的保姆》 《烛之武退秦师》
4 9.24—9.30 《荆轲刺秦王》 《鸿门宴》
5 10.1—10.7 国庆放假
6 10.8—10.14 《纪念刘和珍君》 《小狗包弟》 《记梁任公先生的一次演讲》
7 10.15—10.21 《短新闻两篇》 《包身工》 《飞向太空的航程》
8 10.22—10.28 期中考试
9 10.29—11.4 《荷塘月色》 《故都的秋》
10 11.5—11.11 《囚绿记》 《诗经》两首
11 11.12—11.18 《离骚》 《孔雀东南飞》
12 11.19—11.25 《诗三首》 《兰亭集序》
13 11.26—12.2 《兰亭集序》 《赤壁赋》
14 12.3—12.9 《赤壁赋》 《游褒禅山记》
15 12.10—12.16 《就任北京大学校长之演说》 《我有一个梦想》
16 12.17—12.23 《在马克思墓前的讲话》
17 12.24—1.20 复习
18 1.21—结束 期末考试
六、本期提高教学质量的主要措施
第一 ， 把功夫下在课前 。上一堂课并不难 ， 上一堂有质量的课就不容易 。我会认真钻研教材 ， 仔细备课 ， 必要时采取集体讨论的方式备课 ， 备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计 。
第二 ， 把力量放在课内 。必须明确本堂课教学目标;必须让学生积极参与教学活动;必须当堂检查、反馈和巩固 。
第三 ， 把补困加在课后 。在教学过程中 ， 要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的 ， 总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学 。我决不放弃每一位学生 ， 不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题 ， 而且更要帮助学生解决思想问题 ， 我会经常与后进学生谈心 ， 鼓励他们克服心理障碍 ， 只要他们有所进步 ， 就给予肯定和鼓励 。
高中语文人教版必修四教学计划3
一、指导思想：

推荐阅读


上一篇：老舍写母亲的名言

下一篇：人类历史上你认为最完美的人是谁？