2、认真上课 。
课堂教学要求教师遵循以学生为本 ， 能力为中心 ， 实践为重点 。课堂结构要趋于开放、灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化 。课堂教学目标要求教师重新定位 ， 要着眼于学生的发展 ， 除关注学生的一般能力外 ， 更要关注学生学习能力的提高 ， 探索能力、创新能力的发展 ， 关注学生学习语文的兴趣、信心、意志等 。要求教师认识到学习是一种文化 ， 是学生了解社会的重要窗口 ， 让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶 。教学方法的表现形式要有所突破 ， 课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些 ， 教学的环境要宽松一些 。另外 ， 要求教师切实转变思想 ， 积极开展实践 ， 探索体现新课程理念的教法和学法 。
3、认真布置及批改作业：
根据教材的特点 ， 认真布置和批改作业 。在布置作业时 ， 以减轻学生的负担为准绳 ， 认真取舍 ， 精选适量的作业 ， 以课文为主 ， 因人而异 ， 不搞题海战术 。作业批改及时 ， 认真 ， 保证当天完成 ， 作文及时批完 ， 绝不积压 ， 并规范化;平时布置给学生的作业认真批改 ， 并在此基础上及时讲评 ， 及时反馈 。
4、认真辅导 ， 做好提优补差工作 。
既注重学生的整体发展 ， 又注重学生的个体发展 。因材施教 ， 使不同的学生的不同个性得到充分的展示 。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生 ， 给予激励和期望 ， 给予更多的信任 ， 让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力 。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生 ， 给予关心、帮助 ， 了解其成绩被动的原因 ， 慢慢地引导其端正学习态度 。
三、重视常规检查 ， 强化教学管理
在鼓励语文教师们创造性工作的同时 ， 不放松对其教学常规的指导和监督 。本学期 ， 语文组配合教导处进行了一次教学常规工作检查 ， 以年级组为单位 ， 内容包括是否写教案 ， 是否写教学反思和教后记 ， 学生作业的设计是否有创新 ， 批改是否及时、认真等方面 。从检查的情况来看 ， 全组教师备课都非常认真 ， 教案完整 ， 各有特色 。每位语文教师能根据学生的特点 ， 积极探索 ， 研究科学合理的教学模式 ， 运用到课堂教学中去 ， 促进了基础性课程的研究 ， 并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中 ， 促进教研和科研结合 ， 提升了教研活动质量 。
积极开展听课活动 ， 在听课评议中 ， 我们对教学进行探讨式评课 ， 反思：假如我来教 ， 这个环节会怎样处理 ， 怎样去评价肯定学生 ， 怎样进行文本、学生、教师间的互动 ， 怎样点燃学生思维的火花 ， 真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力 。你有什么金点子 ， 我有什么好主意 ， 他有什么新创举 ， 都会在评课中各抒己见 。回望语文教研这块绿地 ， 闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶 。我们清醒地认识到身上肩负的重任 ， 漫漫探索之路任重而道远 。我们只有不断学习 ， 不断地开拓进取 ， 迎接更大的挑战 。
在下学期的工作安排中 ， 语文教研组将继续关注课改 ， 聚焦课堂 ， 同时积累课堂中的真实案例 ， 关注教师专业成长 ， 促进各年级语文教学的整体提升 ， 注重教师的科研水平 。我深信 ， 只要我们不懈地努力 ， 我校语文教育教研将走进硕果累累的金色秋天!
【一年级数学教研工作总结 一年级下学期教研工作总结】
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