三、教育措施：
三年级的学生基本能够在体育课上做到自我保护 ， 而且能够执行教师布置的教学任务 ， 在这学期 ， 本人以宣扬团体协作精神作为主线 ， 培养学生协作团结的意识 。在课中多组织集体游戏 ， 让学生体会团结就是力量 。在体育学业水平测试之前强抓一段时间训练 ， 在测试之后 ， 主要以游戏活动为主 ， 培养他们积极的心态 ， 和面对高考必胜的信心 ， 还要让他们尽可能的放松 ， 起到调节作用 。
高一体育教学工作计划9
一、指导思想
新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一”的指导思想 ， 促进学生健康成长 。激发学生的运动兴趣 ， 培养学生的终身体育意识与健康行为 。重视学生主体地位 ， 以学生身心健康发展为中心 ， 充分发挥学生的积极性和学习潜能 ， 提高学生的体育学习能力 。充分关注学生的个体差异与不同需求 ， 确保每一个学生都受益 。本学期我将通过教学实践 ， 确实增进学生的身心健康 ， 增强体质 ， 使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能 ， 培养学生的体育运动的兴趣和习惯 ， 提高学生的运动能力和体育运动技术水平 ， 同时加强思想教育 ， 确实完成教学任务 ， 以达预期的教学效果 。
二、学生情况分析
作为刚刚步入新学习环境的高一新生 ， 由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异 ， 这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素 。另外学生对新的学习环境还不是很适应 。感情丰富而强烈 ， 表现为情绪波动性大、不稳定 ， 不成熟 。因此 ， 在进行体育教学时 ， 应深入了解学生的实际情况 ， 预先制定切实可行的教学计划及主要措施 ， 循循善诱地帮助学生统一认识 ， 打好基础 ， 使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标 ， 而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信 ， 发挥长处 ，
三、教材与教辅分析
高一上学期主要进行田径运动的必修课教学 。田径是其他体育项目的基础 。高一年段进行田径运动的学习 ， 是为了更好地发挥田径运动 ， 作为基础运动项目的功能 ， 为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础 。田径模块教学内容为：短跑和跳远 。
高二年段选项教学班的'教学内容为篮球运球三步上篮 。上篮一般称三步上篮或三步跨篮 ， 是一项基本的投篮技术 ， 上篮按出手时手与肩的相对高度 ， 分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作 ， 同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态 。手部动作有正手、反手、勾手的区别 。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容 。
四、教学目标
提高体能和运动技能水平 ， 加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价 ， 增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长 ， 培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质 ， 增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养 ， 塑造健康体魄 ， 提高对个人健康和群体健康的社会责任感 ， 逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度 。
五、教学措施
强调运动爱好与习惯的养成 ， 强调运动知识和技能的实际应用 ， 要求学生学习的运动技能内容少而精 ， 强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标统领内容的选择 ， 地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康教育专题的学习内容 。
高一体育教学工作计划10
1、体育锻炼对增强体质的作用
2、篮球;熟悉球性练习 ， 运球练习 ， 素质;速度
3、篮球;变方向的跨步转身 ， 变方向运球 ， 素质;上肢力量
4、篮球;变向的跨步转身素质;弹跳
5、篮球;变向滑步 ， 变向运球素质;上肢力量
6、篮球;变向滑步 ， 变向运球素质;上肢力量
7、篮球;原地双手低手传接球 ， 原地单手肩上投篮素质;弹跳
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