2、学习状况
大部分学生的课堂纪律较好 ， 上课能专心听讲 ， 笔记做得认真 ， 课堂所学内容也能基本消化 。但学习的主动性差 ， 课堂上不能积极地思考问题和回答问题 。学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室 ， 课本从抽屉里爬出来 ， 老师离开教室课本马上睡到抽屉里 ， 平时从不出来见见阳光 。其次学生的综合能力较差 ， 遇到开放性问题束手无策 。第三 ， 平时积累不够 ， 观察能力不强 ， 比如让他们举例说明身边的环境污染 ， 他们只会说汽车尾气 ， 总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上 。第四 ， 部分学生上劲心不够 ， 这一部分学生本来就基础差 ， 在学习上反而懒散 ， 不求上劲 ， 学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红 ， 照玩不误 。
3、教师状况
本人不是专职的政治老师 ， 而且又是初次上政治课 ， 教材陌生 ， 备课吃力 ， 课上得也不流畅 ， 有时对学生提出的问题不能当场解决 ， 因而对学生的成绩有不少的影响 。
二、教学目标
本学期的主要教学目标：
1、加强老师的业务学习 ， 提高老师的教学能力 。
2、扭转个别学生的思想 ， 培养学生的能力 ， 使学生的分析思维能力有明显的进步 ， 达到学校要求的教学目标 。通过本学期思品学科的学习 ， 培养学生了解时政的能力 ， 拓展学生的知识面 ， 了解国家大事 ， 以此来增强爱国主义情感 。
3、培养师生情感 ， 加强师生合作 。
4、毕业考试保八争六 。
三、具体措施
1、三月底前完成新教学任务 ， 四月初开始全面复习 。
2、制定计划 ， 系统复习 。
第一轮复习(4月份) 。重点复习九年级内容 ， 然后列出各章节的复习提纲 ， 形成相应的知识网络 ， 全面、系统、牢固、准确地掌握教材 ， 只有做到“心中有书” ， 在考场上答题时才会得心应手 。这一轮复习以基础训练为线索 ， 加强学生练习与巩固 。第二轮复习(5月份) 。重点以怀化版的复习指导为依据 ， 在这一阶段 ， 打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限 ， 将相关知识综合归类 ， 形成一条条知识线 ， 进行归纳复习 。第三轮复习(6月份) 。重点是综合性复习 ， 查漏补缺 ， 把时事政治参与其中 。这一轮复习 ， 主要让学生自学为主 ， 老师个别辅导 。
3、加强潜能生的辅导工作 ， 培养他们学习的信心 ， 缩短与优秀学生的距离 。
4、注重学生平时的学习 ， 督促他们认真完成当天的学习任务 ， 尽量做到学到哪记到哪 ， 避免临时抱佛脚的现象 。
5、时刻关注学生的学习状态 ， 发现问题及时纠正和解决问题 ， 绷紧学习这根弦 。
6、在教学过程中 ， 做到教师教得自然 ， 学生学得轻松 ， 消化良好 。
7、加强情感教育 ， 使学生树立正确的人生观和价值观 。在教育教学中 ， 加强师生感情交流 ， 做到师生感情融洽 ， 合作愉快 。
四、教学进度
略
初三政治教研组教学工作计划3
一、指导思想
本学期思想品德复习 ， 主要任务就是备战中考、冲刺中考 ， 对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作 ， 为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行 ， 真正对学生起到指导性的作用 ， 为中考打基础的指导方针来制定计划 ， 实施教学 ， 系统复习 ， 使每一位学生在第一轮复习中夯实基础 ， 在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体 ， 获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识 。
在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法 。在第四轮综合复习中 ， 使学生获得知识的全面掌握 ， 提高他们的自信心 。最后 ， 做好辅导 ， 确保20__年中考政治取得好的成绩 。
二、学生情况分析
这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差 ， 需要老师的监督 。具体有以下几点：
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