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初三政治上册教学计划 初三政治课程教学计划模板( 五 )

教材生活百科


三、教材要求：
在备课前研读教学大纲 ， 理清课本脉络 。在备课中从学生实际出发 ， 一切为使学生发展服务 。在教学中 ， 紧紧围绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标 。采用情感教学法 ， 关注每位学生的身心发展 ， 让学生自主确立学习目标、学习重点、难点 ， 让学生在自主、合作、探究学习方法中愉快的掌握知识点 ， 陶冶情操 ， 树立远大理想 。在教学中 ， 给学生创造民主和谐的学习氛围 ， 在师生互动、生生互动中进行分层教学优化 ， 使所有学生都有所收获 ， 有所进步 。在教学中 ， 引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等 ， 让我们在关注中与政治观互相结合 ， 提高自己分析问题 ， 解决问题的能力 。
四、教学进度：
本学期上完全册书 ， 具体安排：期中考试前上完第一单元、第二单元 。元旦前上完第三单元、第四单元 。在具体教学中 ， 依据每站的难易程度确定教学课时 。
五、授课进度安排：
周别 时间 授课内容
一 9.1—9.6 责任与角色同在
二 9.7—9.13 在承担责任中成长
三 9.14—9.20 单元测试
四 9.21—9.27 认清基本国情
五 9.28—10.4十一长假
六 10.5—10.11 了解基本国策与发展战略
七 10.12—10.18 第四课第四框和第五课
八 10.19—10.25 单元测试
九 10.26—11.1 期中复习
十 11.2—11.8 期中测试
十一 11.9—11.15 参与政治生活
十二 11.16-11.22 关注经济发展
十三 11.23—11.29 投身于精神文明建设
十四 11.30—12.6 单元测试
十五 12.7—12.13 实现我们的共同理想
十六 12.14—12.20 选择希望人生一、二框
十七 12.21—12.27 选择希望人生三、四框
十八 12.28—1.3 单元测试
十九 1.4—1.10 期终总复习
二十 1.11—1.17 期终测试
总之 ， 本学期我们会尽自己所能调动学生积极性 ， 发挥他们的主体作用 ， 为下学期复习阶段打好基础 ， 我相信有一份耕耘 ， 总会有一份收获 。
初三政治课程教学计划模板4
一、指导思想
落实推进政治新课程教学改革 ， 形成先进的课程结构和综合的教学理念 ， 提高政治教师的语言能力、教学能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性、研究性学习 ， 提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;培养学生的责任意识、爱国情感和正确的价值观;树立远大理想 ， 为实现中华民族的伟大复兴而奋斗 。
二、教学进度
1、 20__年9月1日----20__年3月中旬 ， 完成讲授初三年级所学内容 。
2、 20__年3月中旬----4月中旬 ， 完成第一轮复习 。按照考纲和考点要求 ， 主抓基础知识的巩固、知识线索、结构的明晰 ， 兼顾时政热点和探究性问答题的解题技巧训练 。
3、 20__年5月中旬前 ， 完成第二轮复习 。基础知识和时政热点、探究性问答题两手抓 ， 两手都要硬 。
4、 20__年升学考试前 ， 完成第三轮总复习 。主攻时政热点和探究性问答题的解题技巧训练 ， 同时 ， 抓紧基础知识的识记、巩固 。
总之 ， 以级为单位认真组织综合训练和模拟测试 ， 努力提高初三学生运用书本知识 ， 结合时政热点和自己实际 ， 解决实际问题的能力 。
三、教学建议
1、 转变观念 ， 新课改“进课堂”
要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材 ， 创造课堂情境 ， 灵活把握当时的课堂资源 ， 教出兴趣 ， 教出美感 ， 教出特色 。
在理论学习的基础上 ， 联系自己实践案例 ， 在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞 ， 研究、创设校本教材 。鼓励教师积极参加市镇、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究 。
2、 改革备课 ， 减负增效“磨好课”
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性 ， 突出学生活动、合作学习、探究方式 ， 以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策 ， 强化支撑点;加强备课组的管理 ， 实施分工合作备课 ， 鼓励提倡电子备课 ， 并将备课上传到校园网 ， 实现资源共享;以质量的教后反思作为考核的依据 ， 将教师从烦琐的备课工作中解脱出来 ， 提高备课的质量和信息收集的能力 ， 把解放的时间用于“磨好课” ， 创设氛围 ， 掀起高潮 ， 力争随堂课好课率达80%以上 。

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