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苏教版小学一年级上册数学教案 小学一年级上册数学教案西师版最新

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在备课过程中注意改变传统教学方法一言堂或填鸭式 。学生喜欢的是交流、互动 。教师要正确确定活动内容，方法和时机 。可采用讨论法、发现法、情景再现法、表演法、模拟教学法等 。今天小编在这里整理了一些小学一年级上册数学教案西师版2021最新，我们一起来看看吧!
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教学目的：
1、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识 。
2、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识 。
3、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识 。
教学重点、难点：
如何在分的过程中培养学生初步空间观念，并认识基本几何体 。
教学准备：一套供分类的物体，教师有四个几何体模型 。

教学方法：小组合作讨论 。
教学过程：
一、谈话引入，提出问题情景 。(全班参与)
教学时首先用问题吸引学生注意力，让学生在解决问题的时候能结合生活实际，记忆一些问题方法，为教学问题铺路 。
老师要在班中找一个人，怎么办?
1、讨论一：找怎么样的人?(女七岁长头发爱看书红姓?)
2、讨论二：怎么找人?(按规则找人)
二、进入教学情景，讨论问题 。(小组讨论)

给物体分类 。(黑板上出示各种形状的物体)并出示课题 。
先在小组内讨论，再按照讨论得出的方法分一分各自的物体 。学生分类(允许有不同分法，可以是4类，也可以是3类或2类，学生演示不同分法) 。
今天我们来认识这些比较规则的物体 。
三、新授，让学生在讨论中求知 。
1、认识长方体和正方体 。
(1)长长的，方方的，是什么呢?让学生猜一猜，让学生把形状相同的物体从桌面上举起来 。学生找到后，教师出示长方体 。请小朋友们仔细观察这个物体，摸一摸，想一想，它有什么特点?给它起什么名儿?在小组中讨论 。学生讨论正方体的特点并反馈 。
(2)举起正方体，它的形状和长方体是不是一样?哪里不一样?找出来，再给它起一个名字 。学生讨论正方体的特点并反馈 。
(3)正方体和长方体的区分 。
出示长方体和正方体的图形，让学生辩认图形，贴在黑板上 。判断下列物体哪些是长方体，哪些是正方体?p65
演示：长方体割正方体割长方体(6个面)
2、认识圆柱和球

(1)同桌互玩两种物体，让学生在玩玩想想中区分圆柱和球，两生扮演小老师，按研究结果，上来介绍圆柱的形状特点 。(先在小组里互说，再请代表在班里说 。)小朋友在小组里交流学习并反馈 。
(2)判断下列物体哪些是圆柱和球体 。
3、小结
今天我们初学了长方体、正方体、圆柱和球，再把它们的名字读一遍，师生图名物三者分辨 。说说生活中什么物品的形状是长方体、正方体、圆柱或球?学生讨论并反馈 。
4、找朋友
每组拿两件你最喜欢的物体，和讲台上形状相同物体放在一起，请两个同学做观察，谁找错谁帮他 。
5、p64把今天认识的几种物体认一认，读一读 。
四、巩固所学，游戏激趣
1、做课本上练习 。
2、猜一猜，击鼓传球，一生在袋子里摸球，说形状，其余传球，球停在哪里，就由哪猜他摸的是什么 。(或指定形状摸)
3、小小设计师：让学生用各种形状搭一件自己喜欢的东西 。
五、总结，问题的延续声
给每人几个名称标签，自己去贴，明天汇报 。
正方体长方体圆柱球
小学一年级上册数学教案西师版2021最新2
教学内容：教科书第111—112页的例1和例2，第111页、113页上面“做一做”中的 题目和练习二十六的第1—2题 。
教学目的：
1.使学生理解小数加、减法的意义，初步掌握计算法则，能够比较熟练地笔算小数加、减法 。
2.培养学生的迁移类推的能力 。
教学过程：
一、复习
1.少先队采集中草药 。第一小队采集了1250克，第二小队采集了986克 。两个小队一共采集了多少克?让学生先解答，再说一说整数加法的意义和计算法则 。
2.笔算 。
4.67十2.5= 6.03十8.47= 8.41—0.75=
让学生列竖式计算，指名说一说自己是怎样算的，并注意检查学生竖式的书写格式是否正确 。
二、新课
1.教学例l 。
(1)通过旧知识引出新课 。
教师再出示一次复习的第l题，把已知条件和问题稍作改动，变成例l 。让学生读题, 理解题意 。

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