二、精讲精练 ， 提高复习效益
课堂仍然是复习的主阵地 ， 丢了课堂就等于丢了复习 。要想在有限的时间里达到最佳复习效果 ， 只能采用科学的方法 ， 所以在备课时对于大量的习题要精心选择 ， 争取做到多中求少 ， 少中求优 。
而在具体讲解资料习题时 ， 先将习题进行分类 ， 然后选择典型题进行重点讲解、分析 。对于讲过练习题 ， 不是做完就万事大吉了 ， 而是要进一步思考：该题考点是什么 ， 其本质特征是什么 ， 还有其他更好的解法吗?以此培养良好的思维品质 。
课堂上应该多给学生一些时间 ， 尽量让学生动手 ， 动脑 。一直以来 ， 我最头疼的问题是 ， 讲过很多遍的知识点 ， 学生的错误率还是很高 ， 当和他们交流的时候 ， 学生都会说 ， 课堂上我听的非常明白 ， 但是真正自己做的时候 ， 就没有思路了 。其实 ， 在课堂上学生只注重了听 ， 而没有消化的过程 。所以后来每节课都要留些时间让学生自己回顾、归纳所学知识 ， 对我的教学很有帮助 ， 对学生的知识掌握也事半功倍 。
三、积极参加教学教研活动 ， 使教学水平向更高处提升
认真参加学校教研组的听评课的教学活动 ， 借助这些活动的开展结合复习实际 ， 提高自己的业务能力 ， 提高学生学习的积极性 。
积极听取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议 ， 听取老教师的教诲和指导 ， 虚心学习 。
积极学习各种知识 ， 给自己充电 。学习制作多媒体课件 ， 为教学服务 ， 上网查找资料等等 。为高考做好知识准备和教学方法准备 ， 要有目标、有计划、讲究方法、注重落实 ， 千方百计地提高化学总复习的效益 。
高中化学教师的工作总结7
本学期我担任高一(6) ， (9) ， (12)班的化学教学工作 。过去的教学中我适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作作出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结检验教训 ， 以促进教学工作更上一层楼 。现总结如下：
一、认真备课 。
根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 ， 并为每节课都设计了学案 ， 准备学案是一件非常细致的工作 ， 但它在一定程度上能够提高学生的学习效率 ， 有利于教师的教和学生的学 ， 为此我们付出了艰苦的努力 。每一课都做到"有备而来" ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的教具 ， 如一些课件、模型等 。课后能及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 。
二、增强教学技能 ， 提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。
在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
三、虚心请教其他老师 。
在教学上 ， 有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 改进工作 。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练 。
有针对性 ， 有层次性 ， 力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
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