写好教学工作的总结是对自己教学的一种认真的态度,是对学生负责的体现,更是对祖国的贡献 。下面是小编整理的期末生物教学总结范文10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助 。
期末生物教学总结范文1
本学期我担任七年级三个班生物学工作，这一学期来我认真转变思想，进取探索，改革教学，现评价如下：
备课时，针对各班实际情景，精心备课设计导学案 。备课时不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后回顾、反思自我上课时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学经验和吸取教训 。
提倡学生自主性学习 。新课改下的教师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参与者 。教学要突出过程性，要注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验 。使学生真正成为学习的主人，使学习成了他们的需求 。学中有发现，学中有乐趣，学中有收获 。在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律 。有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性 。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥 。
布置练习做到精读精练 。有针对性，有层次性 。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情景，将他们在学习过程中出现的问题作出分类评价，再进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢 。
作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩 。所以，我首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点 。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定 。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。所以我经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。
以上是对本学期教学工作作出评价，今后发扬优点，克服不足，评价经验教训，提高自我的教学本事 。
期末生物教学总结范文2
本学期我担任七年级生物学的教学工作，这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，与新课程共成长 。现总结如下：
一、生物课程标准走进教师的心，进入课堂 。
我们怎样教生物,《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。为此，我认真学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及新课程教材 。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶 。
二、生物课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，共同发展 。
作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为学生主动探索生物的学习过程，培养学生在获得知识和技能的同时，充分发展学生情感和态度价值观 。使师生之间学生之间形成互动、发展的过程 。积极利用各种教学资源，改变教法、学法 。备课时,针对各班实际情况，精心备课，撰写教案 。课后回顾、反思自己上课时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学经验和吸取教训 。提倡学生自主性学习 。新课改下的教师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参与者 。教学要突出过程性，要注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验 。使学生真正成为学习的主人，使学习成了他们的需求 。学中有发现，学中有乐趣，学中有收获 。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率 。
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