做为一名教师 ， 我十分清楚课堂管理的重要性 。我深知 ， 有了一个科学的课堂管理 ， 那教学就等于成功了一半 。为此 ， 我十分重视课堂管理 ， 在课堂上向45分钟要质量 。一般我一进课堂 ， 就以自身饱满的情绪影响全体学生 ， 使学生们也能以饱满的 ， 高涨的情绪来上的我课 ， 然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完 ， 把难点剖析清楚 。接下来学生的精力开始涣散了 ， 课堂秩序有些不稳定了 ， 这时我来个地理小故事或小幽默 ， 改变一下课堂气氛 ， 待学生精力又集中时 ， 及时把重点 ， 难点巩固 。至于简单易懂的知识 ， 我一般是让学生相互讨论来完成 ， 这样学生的积极性很高 ， 效果也不错 。
三、虚心学习 ， 提升自身的课堂教学能力 。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力 。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长 。是做一个成功的教师 ， 还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者 。多次的听学校各位老师的公开课 ， 让我有了学习观摩的机会 ， 取其之长 ， 补己之短;多次的组内教研活动 ， 让我有了检查自己的时机 。另外 ， 本期学校与长沙市一中联合办学 ， 因此 ， 每次上课之前我对长沙市一中的教学课件认真的加以分析 ， 结合学生的具体情况取其之长 ， 使课堂教学更能贴近学生 ， "备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课"成了我提升自身教学能力的途径 。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养 。
这是初二地理课程改革的一个重大特点 ， 我在教学中经常围绕这一主题来展开教学 ， 发挥地理教育的功能 。如：培养学生的综合思维能力 ， 培养学生科学的世界观、资源观和人口观等 。比如在讲到"西藏是我国太阳能最丰富的地区"时 ， 以课本中的地图为素材 ， 进行探究 ， 并对课本知识进行了拓展 。这样 ， 既培养了学生的地理读图分析技能 ， 又发展了学生的综合思维能力 。又如：在讲到"水资源对人类生存和发展的意义"时 ， 着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源 ， 要保护水资源 ， 以利于人类的可持续发展 。
五、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 。
中学的学生爱动、好玩 ， 有些学生缺乏自控能力 。针对这种问题 ， 就要抓好学生的思想教育 ， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 ， 对后进生努力做到从友善开始 。比如 ， 对学生微微笑 ， 说说笑 ， 或者说说他的优点 。从赞美着手 ， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ， 所以 ， 和差生交谈时 ， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 还有在批评学生之前 ， 先谈谈自己工作的不足 。
以上我在本学期的工作总结 ， 成绩是肯定的 ， 但还存在很多不足 ， 需要我在今后的工作中 ， 不断努力 ， 虚心学习 ， 使自己的教学水平更上一层楼 。
地理教学工作总结范本4
时间过的真快 ， 转眼本学期又要结束了 。回顾本学期的工作 ， 有得也有失 。在担任初一班的地理教学工作中 ， 我能从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。本学期八年级的工作重点就是地理会考 ， 期中考过后就积极备考 ， 抓学生的帮扶政策和平时的练考结合!
为了更好的搞好以后的教学工作 ， 现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课 。
不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 并认真搜集每节课的课件和课外知识 ， 保存在电脑中 。我在教学工作中注意学生能力的培养 ， 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来 ， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。浓缩初二下学期的课程内容 ， 争取在最短的时间里 ， 把知识点落实到位 ， 以完成课程内容 ， 为地理会考的复习 ， 争取时间!会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点 ， 要在较短的时间内搞好复习 ， 取得较好的效果 ， 我们认为必须吃透考纲 ， 针对学生实际 ， 制定复习计划 。
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