作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战 。下面是小编整理的英语老师的年度教学工作总结5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助 。
英语老师的年度教学工作总结1
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度 。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间 。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力 。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题 。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛 。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
【英语老师期末教学工作总结 英语老师的年度教学工作总结】
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的`自尊心和积极性 。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神 。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关 。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法 。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习 。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略 。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长 。
英语老师的年度教学工作总结2
通过过去这一学期的英语教学中，现作如下几点总结：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识 。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习 。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉 。
二、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥 。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力 。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典 。
三、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化 。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等 。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等 。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动 。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流 。
四、备课，既备学生，又要备教法
备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性 。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。虽然辛苦，但事实证明是值得的 。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了 。上课内容丰富，现实 。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生 。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛 。这样，授课就事半功倍 。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点 。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果 。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难 。
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