1、工作具有提前性，提前谋划，会使我们永远掌握主动性 。我们刚进入高三我们就制定了我们高三工作计划，对我们的工作提出了具体的措施和要示 。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等
2、自编第一轮复习资料，精讲精炼
目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必须有一套较好的复习资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的第一轮复习资料 。在教学上我们发扬了我们物理组的传统作风轻耗时高效率不争不抢不拖堂，向课上40分钟要质量;我们精讲精练，单元过关 。
3、创建一种行之有效有高三复习模式：
【备课组工作总结和反思 备课组学校工作总结】本学期，学校教学行政要求各高三备课组创建一种高三复习教学模式，物理组根据实情，创建了一套行之有效的复习模式 。本模式包括以下几个环节：知识目标、课前练习、知识扫描、合作探究、知识整合、巩固训练 。本模式经近一个学期的试用，效果极佳 。即减轻了老师的负担，又提高了教学效率 。
五、加强高考研讨，实现集体备考工作的科学性和实效性 。
本学期，物理备课组的教研活动时间定在周三上午 。集体备课是我物理组的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律 。我们采用了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合 。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学 。作为一个集体，首先要充分发挥集体的智慧 。我与欧阳少英老师的且体做法是：
(1)坚持集体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，并次次有记录，以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题) 。
(2)互相听课，随时研讨 。及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯 。做到“不打准备不好之仗” 。
(3)骨干知识强化如虎添翼：无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的骨干知识是不变化的，所以抓住每一科的骨干知识复习到位，反复进行强化，我们感觉到效果是比较好的 。
(4)每次月考都进行深入详细的分析，包括试卷分析和学生分析等 。
(5)做好详细的培优转差工作 。
六、加强科研活动，提高科研能力是提高自身素质的有效途径
高素质的学生需要高素质的教师，而由教学型的老师转变为教学科研型的老师则是每一个教师提高自身素质的必由之路，本期我们加强了科研力度，取得了一些成绩 。如都有论文获教学论文评比中获奖 。
总之，教师有计划的参与科研活动，对自己的业务水平的提高时非常有利的 。
七、几点不足
纵观本期的高考复习工作，我们深感在我们取得很大成绩的同时有一些不足：
1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法，特别在失控的情况下更感不足 。
2.面对突如其来的情况缺乏思想准备，所以工作感觉被动 。
3.学科时间安排问题无论是对学生、还是老师特别是班主任感到很难权衡处理 。
4.物理的答题技巧问题应有突破 。
5.高三学生的心理素质问题 。
备课组学校工作总结4
我们备课组共有五名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高，备课组工作总结 。一学期以来，我们初一数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力 。
一、坚持理论学习，认真撰写心得体会
教师如果不坚持理论学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水” 。为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革 。
二、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加学校组织的教研活动,还坚持除了组内的上课听课，这一学期每人在学校开了一次的公开课，备课组每人开了2节公开课，工作总结《备课组工作总结》 。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发 。
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