积极培养大、小组长 。选出每一组内英语成绩最好的同学为大组长 ， 另一位为小组长 。对于单词的批改 ， 作业的检查 ， 背诵的检查 ， 测验的检查等都有组长完成 。教师监督 ， 抽查 ， 帮助组长完成工作 。
三、备课 ， 作业 ， 辅导及时到位 。
个人备课力求详实 ， 并符合学校的要求 。作业的布置及批改及时 ， 及时反馈出学生在学习过程中的问题 。对于部分学困生及时交流 ， 提供学习方法及必要的辅导和帮助 。每次的晨读课上 ， 我会经常问的问题是：“你有需要问我的吗?”
四、自我充电 ， 不断进步
在教学的同时 ， 我经常浏览最新的教育理论 ， 教育政策 ， 教学导向 。以适应不断进步的教学工作 。前几天参加的县英语教师基本功大赛中 ， 获一等奖 。
五、其他
认真遵守学校的规章制度 ， 团结同事 ， 积极做好本科室的卫生工作 ， 认真完成学校布置的各项工作 。
路漫漫其修远兮 。教学无止境 。教学有法 ， 教无常法 。九年级的英语教学工作将更加重要 。我会不断努力 ， 寻找让学生进步的方法 ， 为学校的英语教学做出自己的贡献 。
九年级英语教学总结3
本学期 ， 我担任九年级三 ， 四班的英语教学工作 。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度 ， 勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作 。认真学习 ， 研究教法 ， 虚心向别人学习 。不断总结教学的成功与失败的经验 。一个学期过去了 ， 以下是我在这个学期的教学情况
一、抓好学生的学习思想 ， 提高学生的学习质量
1、以教书育人为本 ， 对学生进行品德的学习教育 ， 特别是后进生 ， 关心他们的纪律和学生情况 ， 鼓励他们的学生 。
2、贯彻班风、学风评比的要求 ， 全面促进学生的学态发展 。
二、按照教学常规环节开展教学工作 。
1、备课：课前认真地备好每一节课 ， 写好教案 。既备教材 ， 又备学生 ， 针对学生分析、概括、表达能力差的特点 ， 设计好教学方法 。认真阅读各种教科参考书 ， 结合自己的教学经验与学生的学习情况 ， 认真编写好教案制定好教学计划 ， 并不断地加以改善修改 。在传授学生知识的同时 ， 关心爱护学生 ， 特别是差生 ， 课堂密切注意他们 ， 教育他们求学勿半途而废 。在思想教育的同时 ， 还耐心地辅导学生复习遗漏知识 ， 使他们的学习成绩跟上班里的其他同学 ， 帮助他们树立学好各门知识的信心 。
2、上课： 在课堂上 ， 认真授课 ， 运用电脑课件、多媒体 ， 手势语言等方法来启发、教育学生 。鼓励学生大胆质疑 ， 注重以学生为主体、教师为导的教学方法 ， 充分调动学生的学习积极性 。学生有疑难和不懂读的地方 ， 我总是不厌其烦地讲解、分析、带读 ， 力争让他们学了就懂 ， 懂了会用 。
3、作业和辅导：作业的布置适量 ， 有针对性 ， 重点放在句形转换、完成句子 ， 阅读和写作 ， 学生的作业总是按时及时地批改 ， 并详细地做好批注 ， 对普遍性错误 ， 在全班重复讲解、分析 。针对个别学生的作业还采取面批方法 ， 一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题 ， 大大提高了教学质量 。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学 。
在教学过程中 ， 将英语分成听、说、读、写几方面进行教学 。
听：平时放录音 ， 让学生跟录音读 ， 训练学生的听力 。
说：充分利用早读 ， 鼓励学生大胆读书 ， 平时让学生在日常生活中 ， 课堂上多让学生进行训练 ， 提高学生的口语能力 ， 激发学生的学习兴趣 。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力 ， 先教识学生怎样做这些题目 ， 平时让学生多做一些阅读理解的短文 ， 专门训练 ， 提高学生的阅读能力 。
写：贯彻新题型和新课标的要求 ， 作文教学主要传授写作方法 ， 进行一些针对性的短文写作 ， 强调字数和书写这些硬件的东西 ， 平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章 ， 从中提高学生的写作能力 ， 很多学生的英语写作水平有了长足的发展 。
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