第二，能把握学生的认知水平和能力 。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅 。
第三，尊重学生 。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高 。因而也得到了学生的尊重 。
3、勤批改
本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正 。按时参加校、科组的集体活动 。
三、反思
1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养 。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业 。
2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索 。
3.做好自己的本职工作，尽心尽力 。
4.教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态 。
5.教师要不断积累教学资料和教学经验 。
6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生 。
7.不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生 。
8.教师要形成自己的知识体系和教学风格 。
中职政治教学改革总结范文3
伴随着严冬，又到期末总结时 。这学期，本人担任高三年级两个文科班的政治科教学工作 。无论是试验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作 。具体有以下方面：
第一、根据学生实际认真制定教学计划，注重研究近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的实际出发进行教学设计和组织教学 。
第二、在教学中，依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教 。
(一)提高课堂实效，激发学生的思维，培养学生的自主探究精神及创新精神 。
(二)充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的能力 。
(三)注重对学生进行学法指导 。着重启发学生思维，培养学生的答题思路，并形成规范答题的良好习惯 。同时，提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题能力 。
第三、积极参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参与、认真探究、取长补短 。
第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素质，转变教学行为和学生的学习方式，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学能力 。
第五、注重以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目标 。
教育是爱心事业，没有爱，就没有教育 。对学生多一分爱心、关心、耐心，尊重学生，了解学生，多进行沟通、交流，并不断改进教育教学具体形式，力求达到育人实效 。
中职政治教学改革总结范文4
本学期，我担任高三年级6，7，8，9，10班的政治科任 。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：
加强教育教学理论的学习和研究 。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢 。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动 。
一、做好教学常规工作 。
本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课16节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，及时的总结经验教训 。
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