为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲 望，从而形成学习动机 。
能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆 。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度 。团结同志，做到爱校如家，爱生如子 。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透 。
做好教科研工作，积极对外交流研讨 。认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用;认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短 。
做好配合性工作 。一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作 。
二、工作反思
1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合适 。
2、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上 。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完整的调动 。
3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人” 。
4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛 。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析 。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手 。
三、今后工作的思路
1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位 。勤学——新课程标准为指针 。
现代社会对教育提出了新的挑战和要求 。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力，明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢 。
2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展 。
3、积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平 。带动学生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩 。
4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受 。积极参加学校的校本课程开发和课题研究，并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务 。
5、积极的走出去，尤其是要学习效应，取长补短 。
中职政治教学改革总结范文5
本学期，本人担任初x级(5)(6)两个班的思想正治教学任务 。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼 。
一、重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣 。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果 。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等 。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些 。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻 。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少 。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半 。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助 。
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