介绍：瑞典天文学家摄尔秋思 ， 他把自然状态下的水刚开始结冰时的温度 ， 规定为0℃ 。
(2)温度计 。
生活中用什么工具来测量温度吗?(课件示：生活中常用的温度计)
介绍：摄氏度、华氏度 ， 每格代表1℃ 。
2.电梯里的负数
叔叔上五楼开会 ， 阿姨到地下二楼取车 ， 应按哪两个键?(5、-2)
5和-2是以什么为分界点的呢?
3.海拔高度中的负数
世界峰珠穆朗玛峰比海平面高出8844.43米 。如果把这个高度表示为+8844.43米 ， 那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度应表示为( )米 ， 海平面的高度为( )米 。
练习
如果大雁向南飞30米记作+30 ， 那么向北飞50米记作( ) 。
如果体重增加4千克用+4表示 ， 那么-1.5表示( ) 。
4.数轴上的负数
出示例3
你能在一条直线上表示出他们运动后的情况吗?(强调以谁为分界点 ， 以什么方向为正 。两种说法)
指出：在一条直线上 ， 确定了0(原点)、正方向和单位长度 ， 就形成了一条数轴 ， 刚才大家所说的就是数轴的形成过程 。
现在你能在数轴上找到他们运动后的位置吗?
完成练习
(2)如果小华的位置是+11米说明她是向( )行( )米 。(指出+11的位置 ， 体会数轴是无限长的 。)
(3)如果小刚先向东行5米 ， 又向西行8米 ， 这时小刚的位置为( )米 。
(分层拓展)
5.运动场上的负数
刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中110米栏的成绩是13秒42 ， 当时赛场的风速是每秒-0.4米 ， 你知道风速每秒-0.4米的意思吗?
四、小结
今天我们一起认识了负数 ， 了解负数在生活中的一些作用 ， 其实在我们的生活中负数还有更加广泛的用途等待着大家继续去了解 。
小学一年级数学微型课教案最新模板4
教学目的：使学生学会列综合算式解答一般的两步计算应用题 ， 培养和提高学生的分析、综合的解题能力 。
教学重点：会列综合算式解答一般的两步计算应用题 。
教学难点：培养和提高学生的分析、综合的解题能力 。
教学关键：培养学生的分析、综合解题能力 。
教学过程
一、复习 。
1、口答：在一个混合算式里 ， 既有加减法 ， 又有乘除法 ， 应该先算什么?后算什么?如果混合算式里含有小括号 ， 它的运算顺序是怎样的呢?
2、把下面的每一组算式合并为一个综合算式 。
(1)17+18=35 35×7=245
(2)45×4=180 280+180=460
(3)270÷6=45 990÷45=22
教师引导学生后 ， 引入新课 。
二、新授 。
1、教学例4 。三年级学生要浇300棵树 ， 已经烧了180棵 。剩下的分三次浇完 ， 平均每次要浇多少棵?
(1)读题 ， 弄清已知条件和问题 。
在理解题意的基础上 ， 让学生复述训练;三年级浇300棵树 ， 分两次完成：先浇180棵;再把剩下的分三次浇完 。求平均每次要浇多少棵?
(2)让学生独立分步列式解答 。
①还剩下多少棵树没浇? 300-180=120(棵)
②平均每次要烧多少棵? 120÷3=40(棵)
答：平均每次要烧40棵树 。
(3)引导列综合算式 。
先由学生把分步解答的顺序说一说 。然后提问：第一步算式的计算结果到第二步算式中做了什么?(被除数)那么 ， 列综合算式时可以用“以式代数”的方法 。如300-180=120 ， 120÷3=40 。第一式的结果是第二式的被除数 ， 把第二式中的“120”换作算式“300-180” ， 即把300-180的差平均分成3份 。
(4)议论并指导列综合算式 。
议论“300-180÷4”：
①在这个混合算式中 ， 按照混合运算的顺序 ， 有除有减应该先算什么?(先算除法)
②按照题目的意思要先算什么?(先算减法 ， 也就是要先算剩下的棵数)
③题目要求先、后算的顺序和混合运算的顺序不一致 ， 怎么办?(加小括号)
2、 。
前一段我们已经学过用分步列式解答应用题 ， 今天教学例4 ， 先分步列式解答 ， 再把两步计算的算式组合起来 ， 这就叫列综合算式解答 。列完综合算式后 ， 要注意什么?(检查要不要用上小括号)以后解答应用题 ， 可以用分步列式 ， 也可以列综合算式解答 。
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