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【《历史是个什么玩意儿》读后感1500字】读完《历史是个什么玩意儿》心里自然欣喜，手持书*静然合上底页 ， 虽然少了些一气读完** ， 却也有心感满足*淡定 。
看这套书，就像是在听袁老师上课一般，在感觉还未离我而去*时候将有些感觉记录如下：
一、老师出名二路
人怕出名，猪怕壮 。但是现在人人想出名 。就连原*最应该壁毯名利*教师行业也是这个奖、那个星*层出不穷 。教师队伍也需要树立榜样，教师队伍也需要红花！
教师出名之路其实还算*净，也没有人来爆教师行业*潜规则，从袁sir*身上我们可以看到教师出名*两条路 。
一条是康庄大道——把课上好 。这个上课既有公开课之意，也有平时家常客之指 。袁老师出名源自他*学生将他上课*片段上传到网上，遂引起大家*捧赞 。现在各大*网上*流传*袁老师上课*大都是他在精华网校上课拍摄** 。这些记录下来了他上课*常态 。网上流传*有关他*经典段子有些是他课前备过课*，有些则是顺手捏来* 。这种常态*课看得出袁老师上课*状态 ， 其对历史*“以小见大”、生动*语言描述这些特点也成为他上课*风格 。课上得好了，自然引起别人注意 ， 小小*出点名自然不再话下 。
第二条是羊肠小道——出书 。以前当教授*也要出书 ， 这叫出书立说 。自己*研究成果比较成熟了，就写成书让流传于世，不管卖得如何，至少自己也借此立名 。出版社自然需要考虑销量 ， 所以过去能够出书立说*都是有大学问*人 。到了现在出书更多*是一种市场商业行为 。袁老师*这套书，其实底稿就是他上课*讲稿或者就是根据上课**实录 。这种做法在那些大教授身上也有，比如什么《国学十讲》之类* 。教师或者教授出书还是在自己学识*基*上* ， 没有真才实学也很难糊弄读者 。
说白一点，老师出名也好，*也罢，那是**事说话！
二、老师*作用
即便是已经出了书、上了央视 ， 袁腾飞老师始终把自己看作是一位中学历史老师 。在书*后记中，他再次表明自己*这一神圣*身份 ， 再次强调自己*讲课是为了提到学生对历史*兴趣 。
可以想象即使袁老师不出名，他还是会这样上课，还是会为提高学生学*学老师更是将此法发挥到极致 ， 有些课连教材都没翻过 。我们这些学生练就了一手记笔记**领，老师在上面滔滔不绝，我们在下面奋笔疾书 。
回到袁老师身上要想让这些高复*学生能够认真听讲，就得想点儿偏方 。袁老师这种生动有趣、带有*人特有*幽默感*讲课就十分吸引学生 。这肯定要比照*宣科高明 。
*领进门，修行看个人 。
三、回到历史*身
要想出这么一*书，至少袁老师自身要有深厚*历史*底 。他对一些历史问题*看法，都不同于一些正统*历史教材 。他在书上就说到自己最佩服*三个*家：*、*、戴高乐 。
有见识有学问*人 ， 往往有自己浓郁*喜好特点 。前段时间网上在传袁老师被删授课*一事，就是因为太过于流露了自己*喜好 。书中他对*以及**做法、思想*评价也很低 。我想研究历史*人肯定会涉及对历史人物*评说，我们*做法既不用全盘接受别人所讲*，也不用全都丢掉 。去多看点书 ， 没准儿自己就会产生适合自己*看法 。
袁老师只是一人之说，他所说*历史并不是历史*全部 。他在书中所提到*，有些我也没有接触过 。历史*身就是个玩意儿 ， 让我们懂得宽容，让我们明辨是非，我们每个人都是历史长河中*小小一束，何必过于纠结！
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