物理教学工作总结 物理教师工作总结( 二 )


第一,认真备课,全面掌握新课程标准
通过学习,我认识到新课程标准与以往的教学大纲不同 。上课前,我阅读了新课程标准和新课程理念的相关资料,彻底了解和掌握了新课程标准,力求每节课前认真学习后再制定具体的教学计划 。每节课教学前,我都认真备课,认真备课,充分了解学生的学习状态,不打无准备之仗 。从一个学期的教学情况来看,效果不错,学生素质有了很大的进步 。
第二,培养兴趣爱好激发学习兴趣 。
爱好是最好的老师,学习爱好是学生学习物理的动力来源 。我在教学中非常注重学生学习兴趣的培养 。我主要是这样做的:不生搬硬套,不灌输式教学,不提倡死记硬背,希望学生参与课堂实验和课外探索,让学生在探索中亲身体验和感受 。其次,开展课外实践活动,比如做课外小实验,做小制作,也联系家长开展家庭活动 。此外,课堂上还应进行适当的情境教学和课堂游戏,尽可能扩大知识面,使课堂更加生动,激发学习兴趣 。
第三,注重探究教学,培养学生的学习潜能
【物理教学工作总结 物理教师工作总结】我明白科学探究是增加学生经验的有效途径 。探究可以激发学生的思想潜能,培养学生的实践潜能,观察潜在的创新潜能等 。在教学中,许多探究活动旨在为学生创设探究情境 。如果设备不足或者没有设备,我会自己制作或者教学生自己制作 。刚开始,探究课很难控制课堂,感觉有点乱 。经过一段时间的了解,坚持发现收获很大:学生的自学潜力明显增强,学习的主动性明显增强 。
第四,给予学生更多的鼓励和帮助,培养他们的学习自信 。
这是八年级学生的物理新课程 。一开始学生觉得很难,有些学习信心不足的学生学习成绩不好 。在这种情况下,我没有急于求成,也没有试图让事情变得更糟 。相反,我从培养学生的那一周开始 。适时给予学生鼓励,给他们信心,不要刁难 。从多方面评价学生的学习状况 。用赞美的目光看着学生,相信这个会起作用,那个会起作用,明天那个也会起作用 。对困难学生给予耐心的指导和帮助,鼓励他们大胆参与课堂 。许多学生害怕物理喜欢它,并且从坏到好 。
第五,转变教学观念,既教书又育人 。
放下旧思想、旧观念,让学生自由学习,让他们在民主、平等、朴素中学习 。不是为了钓鱼,而是为了钓鱼 。在教学中,我们也更加注重对学生情感态度和价值观的教育,教会他们讲道理 。
以上是本学期教育教学工作的简要章节,工作中也有疏漏和不足,比如如何建立更好的评价体系,如何培养学生的自学潜力 。在今后的教学中,要不断努力进取,精益求精 。
本学年的物理教学已经结束 。一年来,我一直在八年级三个班教物理,我是在学校教学计划的指导下 。围绕加强师德师风建设、提升师德师风,围绕提升教学成果,认真履职尽责,完成工作目标任务 。回顾这一年,我忙碌而充实,付出了,努力了,收获了 。
(3).
第一,学习新课标,努力提高自身素质 。
教师的职责-教书育人 。言传身教,业务要求精准 。因此,只有不断学习才能符合当代素质教育的要求 。首先,认真学习《教师职业道德》,不断提高师德修养;然后认真学习新课改理论,努力提升商业潜力 。通过学习活动,我丰富了知识,为更好的教学做好了准备 。
二、务实创新,注重落实“立体目标”
三维目标是新课程中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 。教学是为了提高教学质量,关键是上好课,把知识点讲到位 。为了好好上课,我做了以下工作:
1.课前深入学习教材,掌握教材的基本思路、结构、重点和难点;了解学生的知识基础,在备课过程中力求既准备教材又准备学生,了解学生原有的知识和技能,他们的兴趣、需求、方法、习惯等 。,学习新知识可能会遇到哪些困难,并采取一些相应的措施 。在此基础上,精心制作多媒体课件 。能够认真备课,认真备课,充分了解学生的学习情况,使教学有针对性 。
2.在课堂上,关注所有学生,关注信息反馈 。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学,不提倡死记硬背,让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感受 。激发学生的情绪,让他们有愉快的心情,营造良好的课堂氛围 。激发学生学习兴趣,课堂45分钟提质,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,可以用更少更精的作业减轻学生的负担 。

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