三、进取推进素质教育 。目前的考试题目灵活 ， 这决定了教师的教学形式要灵活多样 ， 为此 ， 我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点 ， 注重学生学科本事的培养 ， 把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来 ， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意识和创新本事 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
四、狠抓学风 。我所教的5个班 ， 学生比较喜爱历史科 ， 上课的时候比较认真 ， 大部分学生都能专心听讲 ， 课后也能认真完成作业 。但有为数不少的学生 ， 因为怕班主任责备 ， 学习上存在的问题不敢问教师 ， 作业也因为怕分数低而找别人的来抄 ， 这样就严重影响了成绩的提高 。
对此 ， 我狠抓学风 ， 在班级里提倡一种认真、求实的学风 ， 严厉批评抄袭作业的行为 。与此同时 ， 为了提高同学的学习进取性 ， 开展了学习竞赛活动 ， 在学生中兴起一种你追我赶的学习风气 。
虽然大部分同学对该课很感兴趣 ， 学习劲头也浓 ， 只是差生面太大了 ， 后进生基础太差 ， 考试成绩都很差 ， 有些同学是经常不及格 ， 我找来差生 ， 了解原因 ， 有些是不感兴趣 ， 我就跟他们讲学习历史的重要性 ， 跟他们讲一些趣味的历史故事 ， 提高他们的兴趣;有些是没有努力去学 ， 我提出批评以后再加以鼓励 ， 并为他们定下学习目标 ， 时时督促他们 ， 帮忙他们;一些学生基础太差 ， 抱着破罐子破摔的态度 ， 或过分自卑 ， 考试怯场等 ， 我就帮忙他们找出适合自我的学习方法 ， 分析原因 ， 鼓励他们不要害怕失败 ， 要给自我信心 ， 并且要在平时多读多练 ， 多问几个为什么 。
同时 ， 一有提高 ， 即使很小 ， 我也及时地表扬他们 。经过一个学期 ， 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯 ， 构成了良好的学风 。
五、抓好课后辅导 。我利用课余时间对学生进行辅导 ， 不明白的耐心讲解 ， 教给他们好的记忆方法 ， 对学生进行学法指导 ， 要求学生养成好的学习习惯 ， 做到对所学知识巩固复习 ， 及时查缺补漏 。并与家长联系 ， 及时沟通情景 ， 使家长了解情景 ， 以便在家里对孩子进行必要的监督 。
六、认真批改作业 ， 布置作业做到精读精练 。有针对性 ， 有层次性 。为了做到这点 ， 我常常到各大书店去搜集资料 ， 对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情景 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情景及时改善教学方法 ， 做到有的放矢 。
经过努力 ， 本学期 ， 大部分学生的基础知识掌握扎实 。存在的不足是 ， 学生的知识结构还不是很完整 ， 知识系统还存在真空的部分 。这些都有待以后改善 。
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