2021教师研修培训心得体会 2021语文教师研修心得体会( 三 )


二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来 。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容 。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵 。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白 。
三、注重课内外结合 。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益 。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地 。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础 。其次,重视丰富多彩的语文实践活动 。此外,我注意学科间的整合 。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力 。
今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
2021语文教师研修心得体会4
“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离,我不是在最好的时光遇到了你们,而是遇到你们才是我最好的时光 。”
感恩遇见,让我有幸加入_县初中语文教师_ 。在这里,一群教育追梦人,相互支持,互相学习,共同成长!
为期两天的线下集中研修学习,让我收获颇多,也让我不断在反思自己:在教师这条道路上,工作整整八年的我到底成长了多少?
一向笨拙的我,不管是在学习还是工作中,尽量要求自己勤奋、务实,然而却少了激情与活力,缺乏方法与技巧 。往往只会觉得工作累而乏,甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈 。其实,更多时候禁锢自己思想的是自己,沉浸在自己的思想活动圈,不出去走一走,不出去看一看,真的只会让自己停滞不前,从而少了幸福指数 。_教授的讲座《课题研究与名师成长》,顿时让我顿悟:一个优秀的教师一定是勤奋且幸福的教师,而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思 。
x教授问大家:“什么是教学?是教书?还是教人?”他认为教师的教学,更多是教人 。既是教他人,也是教自己,让他人萌生出一种生而为人的自豪感和自信心,让每一个教师首先感受到自己作为一个人的骄傲和自信 。
“教师每天工作在学校,虽然没有远方,但不能没有远景 。”其实,教师的远景就在于教师的专业成长 。正如x教授所说的,教师要尝试着从习以为常的教学中发现不寻常的地方,如教学的改变对于教学效果的影响、教师不同的言语激励对于学生信心的提升等 。当教师能够打开教育观察和教学反思的双眼时,教师的专业成长就悄然开始,课堂内新的生长也就悄然开始,尤其是对于教师自身而言 。从此以后,每一个学生都有点不一样了,每一堂课都有不一样的期待 。
叶澜说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年教学反思则有可能成为名师 。”石鸥也讲:“教学中有很多对人来说至关重要却难以仅凭借知识去理解的东西,这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟 。只有与学生的体验溶化在一起,才是真正的活知识,才真正是有意义的 。”是的,唯有将学习的知识,通过实践与活动的展示,及时发现问题并不断总结与反思,这样才能真正地成长!
感恩_,研修路上最美的遇见!我将以空杯的心态,不断加强学习与反思,努力促进自己的成长!借用乐乐老师的一句话说就是:养德,储能,反思,创新,实现自我,种福他人!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
2021语文教师研修心得体会5
今天的语文研修中,视频课给大家留下了深刻的印象 。我们观看的是安徽陈金龙老师《白鹅》一课教学 。陈老师严谨扎实的教学风格,简约而不简单的教学设计,幽默风趣的课堂语言,丰富多彩的肢体语言、面部表情,让我们充分感受到了什么是真正的语文本色的课堂,什么是真正的语文味!
一、扎实学字词,打好阅读基础 。
在准确把握教材,充分了解学情的基础上,重点出示两组词语进行教学 。第一组词语“窥伺、大模大样、供养不周”中有两个多音字“模”和“供”,侧重读音纠正 。第二组词语“净角、脾气”则侧重于意思和字形的指导 。通过多媒体画面、学生的说、演,充分做到了读、写结合,学生在老师不露痕迹的指导下透彻的理解了课文中的词语,加深了对课文内容的理解 。

推荐阅读