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2021教师研修培训心得体会 2021语文教师研修心得体会( 三 )

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二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容 。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵 。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白 。
三、注重课内外结合 。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益 。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地 。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础 。其次，重视丰富多彩的语文实践活动 。此外，我注意学科间的整合 。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力 。
今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
2021语文教师研修心得体会4
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时光 。”
感恩遇见，让我有幸加入_县初中语文教师_ 。在这里，一群教育追梦人，相互支持，互相学习，共同成长!
为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在教师这条道路上，工作整整八年的我到底成长了多少?
一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧 。往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈 。其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了幸福指数 。_教授的讲座《课题研究与名师成长》，顿时让我顿悟：一个优秀的教师一定是勤奋且幸福的教师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思 。
x教授问大家：“什么是教学?是教书?还是教人?”他认为教师的教学，更多是教人 。既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的自豪感和自信心，让每一个教师首先感受到自己作为一个人的骄傲和自信 。
“教师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景 。”其实，教师的远景就在于教师的专业成长 。正如x教授所说的，教师要尝试着从习以为常的教学中发现不寻常的地方，如教学的改变对于教学效果的影响、教师不同的言语激励对于学生信心的提升等 。当教师能够打开教育观察和教学反思的双眼时，教师的专业成长就悄然开始，课堂内新的生长也就悄然开始，尤其是对于教师自身而言 。从此以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的期待 。
叶澜说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年教学反思则有可能成为名师 。”石鸥也讲：“教学中有很多对人来说至关重要却难以仅凭借知识去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟 。只有与学生的体验溶化在一起,才是真正的活知识,才真正是有意义的 。”是的，唯有将学习的知识，通过实践与活动的展示，及时发现问题并不断总结与反思，这样才能真正地成长!
感恩_，研修路上最美的遇见!我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进自己的成长!借用乐乐老师的一句话说就是：养德，储能，反思，创新，实现自我，种福他人!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
2021语文教师研修心得体会5
今天的语文研修中，视频课给大家留下了深刻的印象 。我们观看的是安徽陈金龙老师《白鹅》一课教学 。陈老师严谨扎实的教学风格，简约而不简单的教学设计，幽默风趣的课堂语言，丰富多彩的肢体语言、面部表情，让我们充分感受到了什么是真正的语文本色的课堂，什么是真正的语文味!
一、扎实学字词，打好阅读基础 。
在准确把握教材，充分了解学情的基础上，重点出示两组词语进行教学 。第一组词语“窥伺、大模大样、供养不周”中有两个多音字“模”和“供”，侧重读音纠正 。第二组词语“净角、脾气”则侧重于意思和字形的指导 。通过多媒体画面、学生的说、演，充分做到了读、写结合，学生在老师不露痕迹的指导下透彻的理解了课文中的词语，加深了对课文内容的理解 。

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