3.细菌对自然界的意义和与人类的关系：
(1)细菌对自然界的意义：本内容教师可运用讲述与谈话法相结合的方式进行 。自然界中任何一种生物都有着诞生、生长发育、成熟、衰老和死亡的过程 ， 这是生物的生命活动规律 。生物体死亡后是否永远保留在地球上?为什么没有出现这种情况?让学生回答 ， 谁起了重要作用 。腐生细菌的具体作用需要教师来讲述 。下面教师可画简图让学生连线填充说明三者之间的关系 。
为加深学生了解腐生细菌对自然界中物质循环的作用 ， 可布置课外小实验 ， 让学生完成：
用一个广口瓶里面放些土 ， 把小昆虫的尸体埋在土中 。再把玻璃瓶埋入土中 ， 瓶子不要加盖 。上面做好标记 ， 过一段时间挖出来观察 ， 看看有何变化 。
(2)在讲述细菌与人类的关系之前 ， 先让学生讨论 ， ①细菌对人类是否都有害?②有益表现在哪些方面?有害表现在何处?而后教师根据学生的回答加以补充 ， 要强调多数细菌对人类是有益的 ， 有害的只是少数种类 。纠正细菌都是有害的片面认识 ， 培养学生学会用辩证唯物主义观点去看待分析客观事物的能力 。由于病原菌能引起疾病要教育学生在日常生活中养成良好的卫生习惯 。
讲完课后根据教学目标进行检测 ， 及时反馈 。并请学生回答“动动脑”上的问题 。布置学生看课外读物的内容 。
4.本课教学中应注意的问题：
随着现代科学技术发展 ， 细菌的应用价值越来越高 ， 范围很广 ， 特别是近些年来在环境保护、分子遗传学、基因工程、制药业等等在讲课时可以渗透这方面的信息 。
新学期七年级生物学课教学设计3
【学习目标】
1、描述花的主要结构 。
2、描述传粉和受精的过 程 ， 养成爱花的良好习惯 。
【学习过程】
一、课前检测：
1、根的生长靠根尖细胞的_增加细胞的数量和细胞体积的增大 。根生长最快的是区 。
2、万千枝条及其绿叶 ， 都是由发育成的 。
3、生物体生长发育的基础是细胞的、、 。
4、植物的生长需要最多的无机盐是含、、的无机盐 。
二、自主学习 ， 教师 点拨：
(一)、花的结构 。
认真阅读教材102页完成下列各题 。
1、 认真填写名称 。
2、 观察花的结构 ， 按照由外到内 ， 由下到上的顺序 ， 发现它由、、、、 组成 。
3、 雄蕊包括、组成 。
4、 雌蕊包括、、三部分 。
5、 花粉在里 ， 卵细胞在 ， 精子在里 。
6、 花的 结构中最重要的 是 ， 包括和 。
(二)、传粉和受精 。(阅读教材103页完成下列问题)
1、开花结果 。
2、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫 。
3、受精的过程:当花粉落到柱头上后 ， 受到的刺激 ， 开始萌发长出 ， 其内含有
花 粉管穿过、进入子房 ， 到达 ， 花粉管末端破裂释放出来 ， 与里面的结合 ， 成为 。这就是 。
三、梳理知识体系 。
1、 花的主要结构
2、受精指与结合形成的过程 。
四、拓展延伸
为 什么说花蕊是花的主要部分?
五、巩固检测
1、一朵花的结构中 ， 从外到内依次是：①花瓣②花萼③雌蕊④雄蕊()
A、①②③④B、②①④③C、②③①④D、③④①②
2、花的主要部分是()
A花冠B花托C雄蕊和雌蕊D花萼
3、被子植物的卵细胞存在于下列哪一个结构中()
A花粉B花粉管C柱头D胚珠
4、受精后 ， 子房发育成 ， 胚珠发育成 ， 子房壁发育成 。
5、当摘除了一朵花的哪部分 ， 这朵花肯定不能发育成果实?()
A雄蕊B雌蕊C花瓣D花药
6、一朵豆角花里有6个胚珠 ， 若6个胚珠都能发育成种子 ， 至少需要花粉()个 ， 精子()个 。
A1个B3个C6个D12个
7、从花粉萌发到进入子房前 ， 精子存在于()
A柱头上B花药中C花粉管中 D胚珠中
新学期七年级生物学课教学设计4
一、 教学目标：
1、 说出调查的一般方法 ， 初步学会做调查记录 。
2、 描述身边的生物和它们的生活环境 。
3、 关注周围生物的生存状况 。
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