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语文学科教学目标计划范文( 二 )

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三、教学及心育目标
1、让学生在语文学习过程中，感受大自然的夸姣;观察糊口，体验发现的欢愉;具有宽广的国际视野，体味列国人民之间的友好交谊;体味作者对动物的喜爱与赞美之情;留心科学手艺的最新发展，增强摸索和创造的意识;领会中国的世界遗产，感受中汉文化的魄力;感受人与人之间互相关爱的夸姣情感;阅读神话、寓言故事和民间传说，领会传统文化，丰富想象能力 。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培育学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力 。
2、认识260个字，会写314个字 。累计认识2404个字，会写1802个字 。
3、会利用字典、词典，有初步的独立识字能力 。积雪练习练习用钢笔书写正楷字 。
4、用通俗话正确、流利、有豪情地朗读课文 。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问 。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和糊口积累，理解文句的意思;初步体味课文中环节文句在表达情意方面的作用 。
7、初步把握课文的主要内容，初步体味文章表达的思惟豪情 。
8、起头学习略读，粗知文章大意 。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文 。
10、初步培育读书看报的习惯，收藏并与学生交流图书资料 。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心 。不拘形式地写下见闻、感受和想象 。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢愉 。
12、能用通俗话交谈 。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人就教，就不理解的意见与人商讨 。继续具体活跃地讲述故事，努力用语言打动他人 。能逐步清晰明白地讲述一件工作 。
13、连系语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头连系表达自己的观察所得 。
四、教学措施
1、要重视学生良好学习习惯的培育;
2、要重视对学生读书的指导;
3、要重视阅读与习作的有机连系，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础;
4、要重视发挥与课文配套的教学教诲用书，教具，学具的作用;
5、要妥帖安排教学时间 。
五、教学中应注意问题
1.关于识字、写字教学应激励学生通过语文讲义以外的其他渠道，增加识字量 。激励学生之间交流识字的方法经验和感受，初步培育学生独立的识字能力 。继续加强写字教学的指导 。
2.关于阅读教学 。精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读感悟的过程 。应继续加强文句训练 。重视朗读的指导和训练 。逐步培育学生默读的能力 。给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难，并展开合作学习，并组织好全班交流 。
3.关于口语寒暄教学 。要从开导乐趣、激发寒暄的欲望入手，使学生明白环抱什么话题交流、会商或辩论 。注意全员参与，引导学生自我进行评价，要放手让学生进行寒暄实践，不做过多的指点 。
4.关于习作教学 。本册习作练习主如果写学生现实糊口中看到的，听到，想到的 。在指导中一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样 。注重培育学生再现糊口的能力，练就表达的基本功 。注意培育学生习作的乐趣，让他们乐于表达 。加强习作与阅读、口语寒暄、综合性学习的联系 。重视习作中学生之间的合作与交流 。
语文学科教学目标计划范文3
新学期我任教三年级语文，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划 。
一.学生情况分析：
本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化严重学生书写乱，学习习惯差 。因此新学期中我要 一面加强“双基”训练，一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养 。
二.教学目标
1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力 。
2.认识200个字，会写300个字 。累计认识20_个字，会写1300个字 。
3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力 。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红 。

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