2、创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面 。
3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记 。
4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣 。
5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品、提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣 。
6、配合学校开展传统文化教育，学好等传统文化 。
7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关 。
8、加强差生的指导工作，做到激发差生学习兴趣，指导差生学习方法，加强作文指导 。
9、进一步指导优生写好作文，争取发表 。
8、加强自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平 。
教学时间安排：
2至5月新课标五下课本及五下同步阅读和《新语文资料库》五下部分文章 。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《论语》，一节学习《小学生经典阅读》 。
6月上旬《小学生经典阅读》
6月下旬期末复习考试
语文学科教学目标计划范文5
激发学生的交际欲观 。三是要创造多个情境，正在逐步深进的互动中，体现交际的内容由相比简略、外貌，到交际得相比富余、深进的熬炼过程 。要体现双向互动 。
(四)习作教学
1、作文指示从内容进手，作文讲评重正在鼓励 。
作文指示，一定要从内容进手，首先解决写什么的标题，打开思绪，使人人都找到想写、要写的内容 。开端宜“放”，使学生感慨想写的内容很多，教师指示学生从中挑选最妥帖的内容来写 。至于怎样写的标题，正在打开思绪、挑选要写的内容的过程中浸透，正在写作中、正在交换底稿的过程中指示，指示的内容不过乎习作手法能否明确，内容能否具体，顺序能否明确，选词用语能否合适，能否表达了真情实感等几个方面 。
习作讲评重正在鼓励 。讲评的时分，要回纳综合全班这次作文的优点与成绩，使每个学生经过讲评观到成绩与进取，享用习作成功的快乐，更逼真地了解理卖怎样写，激起对下一次习作的渴观 。
2、加强平常练笔的指示 。
一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感觉、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然然地体现从读学写，读写联合 。另一方面，把练笔延伸到日常生活中 。凭据生活需求练笔 。应援助孩子熟识到习作是学习、生活的需求，是倾吐、表达的需求 。要胀励学生表达本人的所做所见所闻所思所感，写本人感喜欢的内容 。教师要指示、指示学生正在生活中学语文、用语文，正在办事生活的同时，进步读写能力 。
(五)分析学习
本册分析学习活动一“消息通报改变着人们的生活”，手法是使学生了解从古至今消息通报的方式发生的改变，活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读质料中的《昔人通报消息的故事》《因特网将世界连成一家》《奇异的电脑魔术师》《网上呼救》等文章，了解从古代到现代消息通报方式的改变和差别;另一方面经过本人收罗材料、察看访问、亲身做 。
分析学习活动二“利用消息，写简略的钻研报告”，重点正在于让学生学会怎样写钻研报告，因此活动的开展定位于解决学生正在读写中可能(或该卖)碰到的标题 。教材提出的4项活动建议中，暗含了“怎样写钻研报告”的要领：
第一步：确定话题;
第二步：获取材料;
第三步：分析质料，组成观点;
第四步：按照样本，撰写报告 。
六、教学时间安排：
第一组课文 10——11课时
第二组课文 10——12课时
第三组课文 10——11课时
第四组课文 11——12课时
第五组课文 10——12课时
第六组课文 11——13课时
第七组课文 10——12课时
第八组课文 11——12课时
合计 83——95课
【语文学科教学目标计划范文】
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