第三 ， 教学方式形式多样 ， 恰当运用现代化的教学手段 ， 提高教学效率 。科技的发展 ， 为新时代的教育带给了现代化的教学平台 ， 为“一支粉笔 ， 一张嘴 ， 一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液 。老师除了采用对学生提问 ， 分组讨论 ， 要求学生查资料 ， 写小论文等等传统的教学方式之外 ， 还能够适当的运用电化教学手段 ， 如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件 ， 个性是制作复杂化学过程的演示动画等视听设备和手段 ， 它除了增强对学生的吸引力 ， 增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外 ， 更重要的是能够表现客观事物和各种化学现象 ， 能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程 ， 为学生带给超多而丰富的感性材料 ， 突破传统教学手段在时间、空间上的限制 ， 能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现 ， 它是传统教学手段的补充和延伸 ， 两者协调配合 ， 就能取得更好的教学效果 ， 因而广泛地被广大的教育工作者采用 。在新形势下 ， 教师也要对自身提出更高的要求 ， 提高教师的科学素养和教学技能 ， 提高自己的计算机水平 ， 个性是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的 。
最后 ， 在教学过程中应有意向学生渗透化学的常用研究方法和思想 。。学生如果对化学问题的研究方法有了必须的了解 ， 将对化学知识领会的更加深刻 ， 同时也学到了一些研究化学问题的思维方法 ， 增强了学习潜力 。
【高中化学教师年度考核个人总结 高中化学个人教学教师总结5篇】
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