小小的船公开课「小小的船公开课视频获奖视频」( 十 )


(5)理解“只”
夜空是多么美呀!除报一闪一闪的星星和很蓝的天空 , 竟然什么东西都
吸引不了小姑娘!这就是“只看见”的“只”的意思 , 表示除了星星和蓝天 , 
别的都没看见 。
(6)指导朗读
我/在小小的/船里(轻声)坐 。
只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天 。
师范读 , 生按前面所想的朗读要求仿计 。齐读―――自由读―――指名读―――评议
(7)初步了解什么是想象 。
①问:月亮真的变成了 , 小船吗?
小姑娘是不是真的坐到了月亮上?
师小结:
月亮并没有真的变成小船 , 小姑娘也没有真的坐到月亮上 , 这都是小姑娘望着月亮想象出来的 , 并不是真的 。
②问:现在知道小怎么会坐到月亮上去了吗?
(二)朗读全文
1、过渡:你喜欢这首诗吗?请把你的喜爱之情读出来 , 读时要做到 , (投影):
(1)读准字音 , 不丢字 , 不加字
(2)读准字音 , 不丢字 , 不加字 。
(3)词连读 , 按老师教的 *** 停顿 , 注意重音 。
2、自由练读―――指名读―――评议―――男子生轮读―――齐读 。
(三)指导背诵
美丽的夜空 , 不但吸引了小姑娘 , 也吸引了我们班的小朋友 , 先不是?你愿
意把这首描写夜空的小读背下来吗?
自由练背―――部分背―――齐背―――指包背
(可配上轻缓优美的音乐背景)―――评议―――齐背
师按挂图提示背诵
五、课后练习
1、填空
弯弯的() , 小小的() , 小小的()两头尖 。
我在小小的()里坐 , 只看见闪闪的()蓝蓝的()
2、照样子用线连起来 。
小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的
月儿船星星天
六、布置作业
背诵课文
5我是一名幼儿园老师园长要听我讲课我想讲《小小的船》但是教案对我来说是更大问题不知该怎么写 。我现在...一、激趣导入小朋友们喜欢看晴的夜空吗?(出示)图上画的是什么地方?这里有什么?月亮什么样?我们这种形状的月亮叫做什么?(月牙)夜空这样美 , 有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋 , 仰着头看天空(边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片)看呀看呀 , 连眼都不眨一下 , 这时 , 奇妙的事发生了 。小姑娘竟坐到了月亮上 。这是怎么回事?小诗《小小的船》将告诉你答案 。板书课题:2小小的船教学生字:的、船二、感知课文1、初读课文 , 自学生字独立学习 。2、二读课文、读准字音 。小组学习3、三读课文 , 声音响亮 , 口齿清楚 , 不丢字 , 不加字 。指名读―――评议三、出示目标1、口齿清楚 , 声音响亮地读课文 , 不丢字 , 不加字 , 字音准确 。2、背诵课文四、实施目标(一)逐句讲读诗句 。1、弯弯的月儿小小的船 , 小小的船儿两头尖 。(1)提问:“弯弯的月儿”指的是什么?追问:①月牙什么样?像什么?②“小小的船”是什么?指名说齐读:弯弯的月儿像小小的船 。(2)比较:“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同:指名说师小结:“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱 。(3)比较:“小小的船”与“小船”有什么不同 。指名说师小结:“小小”的般比“小”船更小、也更讨人喜欢 。(4)指导朗读弯弯的月儿/小小的船 。小小的船儿/两头尖 。师:听老师范读 , 注意做到:口齿清 , 声音响 , 不丢 , 不加字 , 字音要准确 。范读―――仿读(齐读―――男女生对读―――指名读―――评议)2、我在小小的船里坐 , 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 。(1)过渡:小姑娘托着可爱的小脸蛋儿 , 望着那两头尖尖 , 像小船一样的月亮 , 出了神 , 意想着月亮真的变成了小船 , 自己真的坐到了月亮上(师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子;师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨 , 便图与书中图相同)(2)提问:我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢?(3)引导理解“闪闪的”师:星星在天空中不停地眨眼睛 , 我们就说这是什么样的星星?师小结:“闪闪的”就是“一闪一闪”的 。(4)引导理解“蓝蓝”的 。①提问:你坐在小船一样的月亮上 , 除了看到一闪一闪的星星 , 还看到了什么?指名说②结合学生回答 , 引导理解“蓝蓝的” 。问:课文为什么不说“蓝”的天空呢?指名说③师小结:“蓝蓝的”意思是很蓝很蓝 , 让我们觉得天空是那样美 。(5)理解“只”夜空是多么美呀!除报一闪一闪的星星和很蓝的天空 , 竟然什么东西都吸引不了小姑娘!这就是“只看见”的“只”的意思 , 表示除了星星和蓝天 , 别的都没看见 。(6)指导朗读我/在小小的/船里(轻声)坐 。只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天 。师范读 , 生按前面所想的朗读要求仿计 。齐读―――自由读―――指名读―――评议(7)初步了解什么是想象 。①问:月亮真的变成了 , 小船吗?小姑娘是不是真的坐到了月亮上?师小结:月亮并没有真的变成小船 , 小姑娘也没有真的坐到月亮上 , 这都是小姑娘望着月亮想象出来的 , 并不是真的 。②问:现在知道小怎么会坐到月亮上去了吗?(二)朗读全文1、过渡:你喜欢这首诗吗?请把你的喜爱之情读出来 , 读时要做到 , (投影):(1)读准字音 , 不丢字 , 不加字(2)读准字音 , 不丢字 , 不加字 。(3)词连读 , 按老师教的 *** 停顿 , 注意重音 。2、自由练读―――指名读―――评议―――男子生轮读―――齐读 。(三)指导背诵美丽的夜空 , 不但吸引了小姑娘 , 也吸引了我们班的小朋友 , 先不是?你愿意把这首描写夜空的小读背下来吗?自由练背―――部分背―――齐背―――指包背(可配上轻缓优美的音乐背景)―――评议―――齐背师按挂图提示背诵五、课后练习1、填空弯弯的() , 小小的() , 小小的()两头尖 。我在小小的()里坐 , 只看见闪闪的()蓝蓝的()2、照样子用线连起来 。小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的月儿船星星天六、布置作业背诵课文

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