(5)理解“只”
夜空是多么美呀！除报一闪一闪的星星和很蓝的天空 ， 竟然什么东西都
吸引不了小姑娘！这就是“只看见”的“只”的意思 ， 表示除了星星和蓝天 ，
别的都没看见 。
(6)指导朗读
我／在小小的／船里（轻声）坐 。
只／看见／闪闪的星星／蓝蓝的天 。
师范读 ， 生按前面所想的朗读要求仿计 。齐读―――自由读―――指名读―――评议
(7)初步了解什么是想象 。
①问：月亮真的变成了 ， 小船吗？
小姑娘是不是真的坐到了月亮上？
师小结：
月亮并没有真的变成小船 ， 小姑娘也没有真的坐到月亮上 ， 这都是小姑娘望着月亮想象出来的 ， 并不是真的 。
②问：现在知道小怎么会坐到月亮上去了吗？
(二)朗读全文
1、过渡：你喜欢这首诗吗？请把你的喜爱之情读出来 ， 读时要做到 ， （投影）：
(1)读准字音 ， 不丢字 ， 不加字
(2)读准字音 ， 不丢字 ， 不加字 。
(3)词连读 ， 按老师教的 *** 停顿 ， 注意重音 。
2、自由练读―――指名读―――评议―――男子生轮读―――齐读 。
(三)指导背诵
美丽的夜空 ， 不但吸引了小姑娘 ， 也吸引了我们班的小朋友 ， 先不是？你愿
意把这首描写夜空的小读背下来吗？
自由练背―――部分背―――齐背―――指包背
（可配上轻缓优美的音乐背景）―――评议―――齐背
师按挂图提示背诵
五、课后练习
1、填空
弯弯的（） ， 小小的（） ， 小小的（）两头尖 。
我在小小的（）里坐 ， 只看见闪闪的（）蓝蓝的（）
2、照样子用线连起来 。
小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的
月儿船星星天
六、布置作业
背诵课文
5我是一名幼儿园老师园长要听我讲课我想讲《小小的船》但是教案对我来说是更大问题不知该怎么写 。我现在...一、激趣导入小朋友们喜欢看晴的夜空吗？（出示）图上画的是什么地方？这里有什么？月亮什么样？我们这种形状的月亮叫做什么？（月牙）夜空这样美 ， 有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋 ， 仰着头看天空（边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片）看呀看呀 ， 连眼都不眨一下 ， 这时 ， 奇妙的事发生了 。小姑娘竟坐到了月亮上 。这是怎么回事？小诗《小小的船》将告诉你答案 。板书课题：2小小的船教学生字：的、船二、感知课文1、初读课文 ， 自学生字独立学习 。2、二读课文、读准字音 。小组学习3、三读课文 ， 声音响亮 ， 口齿清楚 ， 不丢字 ， 不加字 。指名读―――评议三、出示目标1、口齿清楚 ， 声音响亮地读课文 ， 不丢字 ， 不加字 ， 字音准确 。2、背诵课文四、实施目标(一)逐句讲读诗句 。1、弯弯的月儿小小的船 ， 小小的船儿两头尖 。(1)提问：“弯弯的月儿”指的是什么？追问：①月牙什么样？像什么？②“小小的船”是什么？指名说齐读：弯弯的月儿像小小的船 。(2)比较：“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同：指名说师小结：“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱 。(3)比较：“小小的船”与“小船”有什么不同 。指名说师小结：“小小”的般比“小”船更小、也更讨人喜欢 。(4)指导朗读弯弯的月儿／小小的船 。小小的船儿／两头尖 。师：听老师范读 ， 注意做到：口齿清 ， 声音响 ， 不丢 ， 不加字 ， 字音要准确 。范读―――仿读（齐读―――男女生对读―――指名读―――评议）2、我在小小的船里坐 ， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 。(1)过渡：小姑娘托着可爱的小脸蛋儿 ， 望着那两头尖尖 ， 像小船一样的月亮 ， 出了神 ， 意想着月亮真的变成了小船 ， 自己真的坐到了月亮上（师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子；师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨 ， 便图与书中图相同）(2)提问：我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢？(3)引导理解“闪闪的”师：星星在天空中不停地眨眼睛 ， 我们就说这是什么样的星星？师小结：“闪闪的”就是“一闪一闪”的 。(4)引导理解“蓝蓝”的 。①提问：你坐在小船一样的月亮上 ， 除了看到一闪一闪的星星 ， 还看到了什么？指名说②结合学生回答 ， 引导理解“蓝蓝的” 。问：课文为什么不说“蓝”的天空呢？指名说③师小结：“蓝蓝的”意思是很蓝很蓝 ， 让我们觉得天空是那样美 。(5)理解“只”夜空是多么美呀！除报一闪一闪的星星和很蓝的天空 ， 竟然什么东西都吸引不了小姑娘！这就是“只看见”的“只”的意思 ， 表示除了星星和蓝天 ， 别的都没看见 。(6)指导朗读我／在小小的／船里（轻声）坐 。只／看见／闪闪的星星／蓝蓝的天 。师范读 ， 生按前面所想的朗读要求仿计 。齐读―――自由读―――指名读―――评议(7)初步了解什么是想象 。①问：月亮真的变成了 ， 小船吗？小姑娘是不是真的坐到了月亮上？师小结：月亮并没有真的变成小船 ， 小姑娘也没有真的坐到月亮上 ， 这都是小姑娘望着月亮想象出来的 ， 并不是真的 。②问：现在知道小怎么会坐到月亮上去了吗？(二)朗读全文1、过渡：你喜欢这首诗吗？请把你的喜爱之情读出来 ， 读时要做到 ， （投影）：(1)读准字音 ， 不丢字 ， 不加字(2)读准字音 ， 不丢字 ， 不加字 。(3)词连读 ， 按老师教的 *** 停顿 ， 注意重音 。2、自由练读―――指名读―――评议―――男子生轮读―――齐读 。(三)指导背诵美丽的夜空 ， 不但吸引了小姑娘 ， 也吸引了我们班的小朋友 ， 先不是？你愿意把这首描写夜空的小读背下来吗？自由练背―――部分背―――齐背―――指包背（可配上轻缓优美的音乐背景）―――评议―――齐背师按挂图提示背诵五、课后练习1、填空弯弯的（） ， 小小的（） ， 小小的（）两头尖 。我在小小的（）里坐 ， 只看见闪闪的（）蓝蓝的（）2、照样子用线连起来 。小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的月儿船星星天六、布置作业背诵课文
推荐阅读
- 歌词在我小什么意思，小小的我歌词是什么意思
- 12星座的开学人际公开课
- 螺蛳粉海外市场
- 一堂公开课为你解读淘宝直播双11重大变化!
- 容易把别人小小的友善误会成爱情的星座
- 花式名字符号昵称 画室名字
- 2022国开大讲堂国家安全教育公开课学习心得10篇
- 黄色的小小的虫子是什么虫 小的黄色的虫子?
- 大头菜叫什么学名 小小的大头菜叫什么?
- 学校公开课的实质是什么？有存在的价值吗？