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小小的船公开课「小小的船公开课视频获奖视频」( 七 )

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师：谁想把这首儿歌读给大家听一听 。
生：（读整篇课文）
指导朗读：弯弯的月儿小小的船 。小小的船两头尖 。
师：（动画：月亮慢慢地爬上夜空 ， 配乐：虫鸣 ， 蛙叫 。）宁静的夜晚 ， 听 ， 虫儿在鸣叫 ， 小青蛙在歌唱 ， 月儿慢慢地挂上了蓝天 。快看看 ， 这弯弯的月儿特别的像——特别的像什么？你看出来了吗？
（引导学生充分想象：像笑脸 ， 像秋千 ， 像 *** ……）
师：在小朋友的眼里 ， 月亮不仅仅是月亮 ， 它还变成了那么多有意思的东西 。叶圣陶爷爷 ， 他也觉得月儿特别像小船 ， 那我们再看一看 ， 月亮什么地方像小船呀？
生：两头都是尖的 。
生：小船也的弯弯的 。
师：是呀！你们看 ， （动画：月亮在夜空中飘荡 ， 音乐：摇篮曲）弯弯的月儿多像小小的船呀！蓝蓝的天空就是蓝色的大海 ， 朵朵的白云就是大海里的浪花 ， 月亮船呀就在这云海中飘呀 ， 荡呀！让我们在音乐声中把这两句美美地读一读 ， 读给自己听一听 。
（自由练读——点读——点读——女生读齐读）
（点评：教师有语言、音乐、动画渲染一种美的意境 ， 让学生感受到一种美 ， 再把这种感受送回到课文的语言中 ， 通过美美地朗读把这种美的感受表达出来 ， 激发学生美好的情感 。）
指导朗读：我在小小的船里坐 ， 只看见 ， 闪闪的星星蓝蓝的天 。
师：在我们好听的读书声中 ， 月亮船微笑地看着我们 ， 这么可爱的月亮船 ， 小朋友想不想上去坐一坐？
生：想 。
师：那我们闭上眼睛 ， 跟着音乐 ， 乘着想象的翅膀 ， 开始飞翔 ， 我们飞出了教室 ， 飞上了蓝天 ， 坐上了月亮船 。让我们随着月亮船一起摇啊摇……（播放歌曲：小小的船）
生：（聆听歌曲 ， 在歌声中体验坐上月亮船的感觉 。）
师：现在我们坐在月亮船里 ， 你睁大眼睛到处看一看 ， 你一定能看见很多很多美丽的东西 ， 看见什么了？
生：蓝蓝的天 。
生：闪闪的星星 。
师：你们看 ， 小星星在蓝蓝的天空中 ， 朝着我们眨眼睛呢 ， 它在跟小朋友们打招呼呢 。快跟小星星说说话呀！想跟小星星说些什么呀？
生：小星星 ， 你好！
师：你好！
生：小星星 ， 你真可爱！
师：你也很可爱！老师看出来了 ， 你们都很喜欢小星星 。那我们把这一句美美地读一读 ， 让小星星知道 ， 我们是多么喜欢它呀！
自由练读 。
点读 。（评价）你读得很用心 ， 小星星在鼓励你 。
点读 。（评价）你读得很好 ， 小星星都笑了 。小星星还想听所有同学一起读 。
齐读 。
（点评：让学生进入角色 ， 把语言的学习和学生的情感世界紧密结合在一起 。）
指导学生读背全文 。
师：这么惹人喜爱的小星星 ， 这么美丽的蓝天 ， 这么可爱的月亮船 ， 让我们把整首儿歌再读一读 。
生：（自由练习读 。）
师：谁想读给大家听？
生：（读 。）
师：还有谁想读？我们所有同学一起读 。
生：（读 。）
师：我知道很多同学都已经会背了 ， 让我在音乐声中 ， 做上自己想做的动作 ， 一起背诵这首儿歌 。不会背的可以偷偷地看一看 。（音乐：小小的船伴奏）
生：（在音乐声中 ， 边做动作边背诵儿歌 。）
五、巩固识字 ， 指导书写 。
师：学到这里 ， 小朋友的收获真不小 ， 我们读会了儿歌 ， 还学了那么多生字 ， 现在 ， 我们把这些生字呀 ， 再静静地看一看 ， 默默地记一记 。看看这些生字我们是不是都认识 。
生：（默记）
（点评：给学生一个自我检查的时间 ， 培养他们反思自己学习情况的习惯 。）
师：谁都记住了 ， 想读给大家听一听？
生：（读生字 。）
师：真好 ， 我们一起读一遍 。现在 ， 我们跟这些生字们成为了好朋友 ， 以后 ， 我们还会经常见到他们 ， 到时候 ， 别忘了跟它们打招呼呀！今天 ， 还有两个生字朋友 ， 我们来写一写 。看一看 ， 他们是谁？

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