6、因材施教 ， 分类指导 。对各类不同的学生分类指导 ， 因材施教 ， 才能取得的效果 ， 尤其是对学生 ， 要分析成因 ， 透析病理 ， 这样才能对症下药 ， 克服学生厌学情绪 ， 提高教学效率 。
7、多考、多练 。多考多练虽然是老生常谈的方法 ， 但仍不失为一种有效的方法 ， 多考多练 ， 才能发现学生存在的问题 ， 才能找出病因 ， 对症下药 ， 起成效 。
总之 ， 作为课任老师 ， 只有加强师德师风建设 ， 加强理论学习 ， 提高教学艺术和技巧 ， 走进学生心灵 ， 才能教好每堂课 ， 提高教学效果和质量 。
高一政治学科教师教学计划3
一、指导思想
1.实施素质教育 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 端正教育思想 ， 转变教育观念 ， 面向全体学生 ， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ， 为学生全面发展和终身发展奠定基础 ， 切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性 。
2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》 ， 关注高考 ， 明确所教年级的教学目标的要求 ， 从整体上确定与把握教学内容 ， 以《课程标准》为教学依据 ， 结合当前教学改革的新形势 ， 学习和实践新的教学理念 ， 探索以学生为主体的新的教学模式 。
二、学生基本情况：
本学期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七个班级的政治教学 ， 前三个班的学生基础较好 ， 后四个班正取生没有超过总人数的1/3 。学生个体差异较大 ， 大多数学生学习方法不太恰当 ， 停留在学习积累的水平上 ， 忽视知识的形成过程和能力的提高 。而且学习目的不太明确 ， 学习起来无计划 ， 不能充分发挥他们的主观能动性 ， 直接影响成绩的提高 。
三、教学目标
通过《思想政治》高中必修1的教学 ， 使学生掌握马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些基本理论知识 ， 了解国家进行经济建设的概况;使学生能够初步说明最常见的经济现象 ， 提高参与经济活动的能力;同时使学生能够在党的政策的指导下 ， 依据国家法律 ， 自觉规范自己在经济活动的行为 ， 逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向 。
四、教学要求
1.认真学习《课程标准》 ， 并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求 ， 准确地贯彻在教学过程中 ， 落实教学内容 ， 把握教材的特点 。
2.要充分利用有限课时 ， 努力提高课堂效率 。重点突出 ， 难点讲透 。要积极创造条件 ， 充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学 ， 以期获得更好的教学效果 。根据教学内容和学生思想实际 ， 充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动 。
3.认真贯彻理论联系实际的原则 。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来 ， 做到科学性和思想性统一 ， 培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力 。
4.加强学习 ， 更新教育观念 ， 转变教学行为和学生的学习方式 ， 积极有效地探索和实施研究性学习 ， 充分调动学生学习的积极性、自主性 。重视对学生学习过程的指导 ， 引导学生通过自己的研究和思考获得结论 。
高一政治学科教师教学计划4
为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平 ， 搞好政治高三的复习 ， 提高政治课的教学质量 ， 特制定扬中市高中政治教学计划
一、指导思想
1、实施素质教育 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 端正教育思想 ， 转变教育观念 ， 面向全体学生 ， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ， 为学生全面发展和终身发展奠定基础 ， 切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性 。
2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》 ， 关注高考 ， 明确所教年级的教学目标的要求 ， 从整体上确定与把握教学内容 ， 以《课程标准》为教学依据 ， 结合当前教学改革的新形势 ， 学习和实践新的教学理念 ， 探索以学生为主体的新的教学模式 。
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