因此 ， 朱明坤真正地走进了学生心中 ， 他与学生们一起欢笑 ， 一起努力 。 每天的课间、午休时间 ， 他都会来到班里 ， 陪伴学生安静地读书 ， 为学生答疑解惑 。 无论在班级管理方面 ， 还是在课堂教学中 ， 他始终带着一颗真诚的心 ， 想学生所想 ， 尊重学生的想法 ， 挖掘他们的潜力 ， 他希望每一个学生在未来社会中都能发光发热 。
朱明坤爱学生像爱自己的孩子一样 ， 他就像一位父亲陪伴在学生左右 ， 给他们以鼓励和照顾 。 当学生不舒服或者心情不好时 ， 他总是第一个发现 ， 及时帮助他们 ， 他的心始终和学生们在一起 。 高三那一年 ， 每天晚上他都会陪伴学生到深夜 。 学生们说：“高三的每一个夜晚 ， 朱老师办公室的灯光最温暖 ， 一直照到我们心中 。 ”
从班委的选举、班级活动的开展 ， 到班规的制定 ， 朱明坤完全尊重学生的想法 ， 给他们自主权 ， 让他们自己去开展自己喜欢的内容 。 不仅锻炼了学生们的能力 ， 也让他们体验到自己的责任 ， 感受到为班级集体做出贡献后的成就感 。
著名教育家、人大附中原校长刘彭芝曾说：“教师有了真爱 ， 才能实现对生命、对学生的尊重 ， 有了爱与尊重 ， 教师才会想法设法创造适合每个孩子的教育 ， 满足学生个性化 ， 多样化的发展需求 。 ”
因为有了爱与尊重 ， 朱明坤信任学生 ， 团结学生 ， 善于发挥每个孩子的特长 。 他常常在变通中寻求突破 ， 在突破中形成决策 。 学生在表演上有才华 ， 他会默默做幕后的支持工作；学生善于组织活动 ， 他会放手让学生制定活动方案 ， 组织活动实施；有些学生内向 ， 他常常去引导他们去表达 ， 帮助他们提升自信心 ， 还会特意指定一些任务让他们主动完成……
【中青年|中国人民大学附属中学朝阳学校的老师们（高中部）】在课堂教学中 ， 朱明坤的教学风格形成经历了一个相对漫长的过程 。 刚开始 ， 他给学生讲逻辑 ， 讲究严谨性 ， 但学生觉得数学离自己太远 ， 甚至失去了兴趣 。 为改变这种情况 ， 他听过很多课 ， 也研读了很多文章 ， 慢慢地发现采用一些学生身边的例子 ， 能把一个个抽象、复杂的数学问题搞明白 ， 学生非常欢 。
此外 ， 他善于调动学生的兴趣 ， 把课堂还给学生 ， 考虑到每个学生的个性发展 。 他高度信任学生 ， 让每个学生都参与课堂互动 ， 让每个学生在课堂上都有自己的展示机会 。 对于一些高难度问题 ， 他会带领学生一起分析研究 ， 探究思路 ， 再让学生自主完成 。 他还给自己确立了三个定位 ， 即做学生的学生 ， 做学生的伙伴 ， 做学生的导师 。 在备课过程中则认真分析学情 ， 精心设计问题 ， 让学生在课堂上自由探索 ， 去发现概念的形成过程 ， 提升学生的学科素养 。
逐渐 ， 他的数学课堂不乏宁静的思考 ， 也充满着学生的智慧争论 ， 时常传出成功的欢声笑语 ， 最终形成了“严谨而不失风趣”的风格 。
朱明坤认为 ， 兴趣和信任是学习好数学的关键因素 ， 一堂好课应该从学生的实际出发 ， 尊重学生的差异性 ， 让他们保持适度的紧张 ， 保持愉悦的心情 ， 给每个人留下可以提升的空间 。
在朱明坤的成长过程中 ， 有四个人对他的影响很大 ， 其中有他的做小学教师的父亲 ， 有人大附中原校长刘彭芝 ， 还有人大附中朝阳学校的校长谢泽运、副校长闫艳晨 。 这四个人也是他学习的榜样 。
第一天走上工作岗位 ， 朱明坤的父亲叮嘱他：“好好做一名教师 ， 一定不要误人子弟” 。 这句话深深的烙在他的心上 ， 他经常以“四有教师”标准要求自己 ， 工作认真踏实 ， 做事一丝不苟 ， 为人诚实可靠 ， 对人热情善良 ， 力争“为人师表” ， 争当“师德先锋” 。
推荐阅读
- 上海对外经贸大学|工作十年后，才发现老师和公务员竟有这么大的差距，你选对了吗？
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 备考|大学毕业是该直接去上班，还是安心备考公务员？
- 北京市教委|翁铁慧调研北京高校大学生就业创业工作
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 成绩|2022年神户大学工学部出愿信息早知道
- Offer|大学申请专题｜英国大学网上申请需要做好哪些准备？
- 毕业生|新一线和二线城市吸引力增强 大学生就业有哪些新动向？
- 大学|泰晤士高等教育发布全球国际化大学排名 港大蝉联第一
- 姐姐|大学学费至少应翻十倍，目前学费太便宜了，便宜的让学生没感觉