在领导眼中 ， 他是一个特别能吃苦的人 ， 在遇到问题时总是能够主动找到解决问题的方法 。 在同事眼里 ， 他是一个非常好的合作伙伴 。 家长和学生则评价他:特别认真负责 ， 特别有耐心 ， 特别有爱 。
在第九届、第十一届全国中学生数理化学科能力·解题技能展示活动中 ， 朱明坤被授予“优秀指导教师”荣誉称号 。
2019-2020年 ， 朱明坤担任高二年级主任和数学备课组长 ， 他带的班在期末朝阳区统考中获得总分第二、数学学科第二的好成绩 。
2020-2021年 ， 朱明坤担任高三年级主任及高三（1）班数学教学 。 这一年 ， 王宇鹏同学考入北京大学考古学 ， 以优异的成绩完成自己和朱老师在高一时的协议（高中三年朱明坤担任他的导师） 。 这一年 ， 人大附中朝阳学校的高考本科率达到100% ， 有7人被清华北大录取 ， 有19人的数学成绩在140分以上 ， 其中最高分148 ， 位居朝阳区单科第一名 。
代超：让人的生命充满盎然生机
代超 ， 2010年博士毕业 ， 高三年级政治教师 。 2018年至今 ， 担任校长助理、学校生涯规划办公室主任、学校发展规划办公室主任 。 他参加了北京市课题项目《朝阳区中小学德育干部培训课程建设的实践研究》 ， 承担了北京教育学院朝阳分院《德育管理策略与实践》一书第一章的撰写工作 ， 对学校道德教育的基本理论与途径作了深入而全面的论述 。
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建校伊始 ， 代超就担任学校学生成长中心副主任 。 在长达7年的时间里 ， 他和同事们共同努力 ， 艰难前行 ， 不断探索、总结和反思 ， 学校德育工作从建校初的一片空白 ， 到形成完整的德育工作内容和流程、完善的德育管理制度、丰富多彩的学生主题教育活动 ， 取得了丰硕的成果 。
代超认为 ， 每个生命都是这个世界独一无二的个体 ， 无论生命的穷达贫富 ， 每个生命都应该获得作为个体的尊严 ， 而尊严则来自于生命个体对自我的认知和理解 。 教育首先要帮助一个生命向自身成熟的方向发展 ， 让生命吸取养分 ， 茁壮成长 ， 让一个生命去领悟自己作为自然人和社会人的价值和使命 ， 去领悟与他人交往中自身应如何相处 。 教师所教给学生的不应该只是知识 ， 而是觉醒之道 ， 是人生道路的不断领悟与开显 ， 让人的生命充满盎然生机 。
作为高中政治学科教师 ， 要培养学生关心社会公共事务 ， 关心社会存在的问题 ， 关心国家的繁荣发展 ， 要培养学生运用经济学、政治学思维、哲学思维分析和解决社会问题 ， 尤其是要形成批判创新的思维方式 ， 对社会问题要能形成自己独到的见解 ， 能够有逻辑、有条理、有论据地对表达自己的观点 。
在日常教学中 ， 代超充分运用最新的一些时政材料 ， 融入自己的课堂 ， 以典型的事例和问题带着学生层层剖析 ， 对学生的观点和结论进行反诘 ， 从而运用这种以鲜活情境为依托、以具体问题为指向、以反诘批判为手段的教学方式 ， 激发学生严谨、周密、有逻辑地分析和解决问题 ， 在问题的分析和解决中培养学生的社会责任感和历史使命感 。
代超非常注重学生传统文化素养和核心价值观培养 ， 他积极推动传统经典诵读的开展 ， 积极组织纪念一二九爱国主题话剧演出、传统文化艺术体验活动等各种类型的学生主题教育活动 ， 指导学校模拟联合国社团 ， 组织高中的京外传统文化研学之旅 ， 带领学生走进西安、南京、山东、徽州 ， 体验传统文化的博大精深 。
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