一、高二学生学习物理的问题
1、课堂问题
(1)注意力不集中 ， 对的题目不听 ， 错的题目不好好听 。
(2)课上不积极思考 ， 一味的跟着老师走 。
2、解题中存在的问题：
(1)审题和分析能力差：审题不仔细 ， 不准确 ， 不全面 ， 不按要求答题;不会通过分析题目信息抓住问题的关键 。
(2)理解能力差：对概念的理解肤浅 ， 答题是凭着感觉答 。
(3)表达能力差：作图不规范 ， 计算题解法不规范 ， 不注重物理表达式的书写 。
3、作业中存在的主要问题：
(1)审题不仔细 ， 粗心大意;
(2)只会写公式 ， 不会写具体的表达式 ， 乱代数据;
(3)表达不清 ， 书写太混乱;
(4)运算能力差 ， 数据不准确 ， 单位混乱 。
二、教师应该注意的问题
高二学生还未能形成较好的物理思维方法和解题技能 。教师应在一下几个方面注意对学生强调：
(1)数学符号与物理专用符号的区别;
(2)图像法解题能力的培养;
(3)解题时画受力分析图和运动情况图的习惯和规范;
(4)单位、有效数字、适量、方向以及解题格式的规范 。
三、几点建议和思考
(1)切实学懂每个知识点：
学懂的标准是每个物理概念和规律你能回答出它们“是什么” “为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识 ， 要能说出它们之间的联系和本质区别;能用学过的物理概念和规律分析解决一些具体的物理问题 。
(2)掌握物理学科特有的思维方式：
高中的物理概念和规律并不多 ， 但是物理现象和过程却千变万化 。只掌握了基本概念和规律是不够的 ， 还必须掌握科学的.思维方式 。如模型法 ， 等效替代法 ， 隔离法与整体法 ， 独立作用原理以及叠加合成原理等等 。掌握了科学的思维方法 ， 才能提高推理能力 ， 分析的综合能力 ， 把复杂的问题分解为简单问题的能力 ， 如类平抛运动 ， 讲曲线运动分解为简单的直线运功 ， 将使研究的问题变得非常简单 。应该灵活地运用所学知识去解决物理问题 。
(3)及时复习 ， 巩固所学知识：
对课堂上刚学过的新知识 ， 课后一定要及时的巩固 ， 把所学的新知识进行回顾 ， 如果回顾不出来 ， 说明还没有真正弄懂 。这时就要重新思考 ， 重新看书学习 ， 或者问老师 。在弄懂已学知识的基础上 ， 要及时完成作业 ， 去发现新的问题 。有余力的同学还可以适量地做些课外辅导练习 ， 以检查掌握知识的准确程度 ， 巩固所学知识 。
(4)讲一题 ， 懂一题;做一题 ， 会一题
作为物理教师 ， 我们应该提高课堂效率 ， 讲究教学方法 ， 做到讲一题 ， 学生会一题;培养学生做一题 ， 会一题的思想 ， 不要炒冷饭 ， 讲了多遍学生也不懂 ， 学生做了多遍也考不出来 。
总之 ， 高二学生物理学习还存在着一定的困难 ， 作为教师应采取了相应的对策 ， 降低对学生的要求 ， 根据学生的学习情况 ， 精编习题 ， 精讲精练 ， 让学生在轻松愉快的环境中 ， 提高物理成绩 。
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