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结尾|特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作(6)——结尾篇( 二 )


再看《百家争鸣 ， 各显其芳》的结尾：
百家争鸣 ， 各有其芳华 。 若你的歌声不现出你最独特的嗓音 ， 只能湮没于喧嚣的人世 。 大海的浪花有澎湃的时候 ， 群峰的走势有起伏的时候 ， 个性岂能遵守那人为的束缚? 走在繁华的闹市之中 ， 看到那高耸入云的大厦 ， 全是一个模式 ， 岂不单调？生活在人群里 ， 看到男男女女、老老少少都只是一种表情 ， 一律板着面孔 ， 抑或一律嘻嘻哈哈 ， 岂不悲哀?
文段后面三个句子 ， 本来都可以用肯定来直接表明自己的观点 ， 但作者用“岂能”“岂不”将它们改为反问句 ， 这就大大增强了语气 ， 观点越发鲜明 ， 表达越发有力 。 反诘句作结 ， 起到了很好的强调和肯定的作用 ， 这种结尾具有启发性、感染性 ， 给人留下了感情真挚、论证有力的印象 。
方法四：表达愿望 呼唤号召
情感真挚 ， 是考场作文发展等级的一项要求 。 在文章的结尾通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤 ， 对假丑恶的鞭挞 ， 是一种很好的方式 。 这种情感不仅局限于自己 ， 还可以号召大家一起去追寻美好未来 。 这种方式 ， 能够有力地突出主题 ， 给读者以强烈的心灵震撼 。

结尾|特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作(6)——结尾篇
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2021年全国甲卷高考《处可为时代 ， 做有为青年》结尾
时间之河川流不息 ， 每一代青年都有自己的际遇和机缘” 。 我们生逢其时 ， 我们重任在肩 。 我们青年人要踏着这大有可为的浪潮 ， 争做大有作为的弄潮儿！
再看《与其弄巧 ， 不如守拙》的结尾：
守拙 ， 就是要人守住做人的底线和根本 ， 守住那点素朴之心、真诚之念、清灵之性 。 让我们坚守一颗平常心 ， 脚踏一片真山水 ， 养育一段浩然气!我们的人生经历有差异 ， 守拙却应当是我们共同的秉性 ， 为学则扎扎实实 ， 当官则光明磊落 ， 处世则堂堂正正 ， 经商则坦坦荡荡 。
结尾连用排比句发出呼唤：“让我们坚守一颗平常心 ， 脚踏一片真山水 ， 养育一段浩然气” ， “为学则扎扎实实 ， 当官则光明磊落 ， 处世则堂堂正正 ， 经商则坦坦荡荡” 。 句式整齐 ， 气势磅礴 ， 感情真挚 ， 颇有感染力 。
二、精段品味
下面是《美在适度》一文的几种结尾 ， 颇为典范 ， 特此展出 ， 供同学们借鉴 。1.引言结尾法
泰戈尔诗云：“琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能胜任的音节 ， 因此琴弦断了 。 ”是的 ， 只有适度的弹奏 ， 才能有美妙的音乐 。 世间万事 ， 莫不如此 。——结尾引泰戈尔的名言 ， 以“是的 ， 只有适度的弹奏 ， 才能有美妙的音乐 ， 世间万事 ， 莫不如此”作结 ， 言简意赅 ， 开拓文意 ， 引人深思 。
2.修辞增彩法
平衡木上未必有平稳 ， 翘翘板上未必无平衡 。 分寸是平衡之本 ， 适度乃和谐之源 。 根深叶茂 ， 源远流长 ， 懂分寸 ， 知适度 ， 远极端 ， 我们便能有和谐的人生大厦 ， 便能安然渡过人生的种种关卡 ， 便能赢利事业的硕果红花 。
——本段结尾运用多种修辞手法 。 “平衡木”和“翘翘板”句 ， 既是对偶 ， 又是对比；“分寸是平衡之本 ， 适度乃和谐之源”和“根深叶茂 ， 源远流长”两句 ， 既是对偶 ， 又是比喻；“懂分寸 ， 知适度 ， 远极端”三个短句结构相同 ， 构成排比；三个“便能”排比兼比喻：多种修辞手法综合运用 ， 生动形象 ， 文采斐然 。
3.劝诫号召法
有道是 ， 物极必反 ， 过犹不及 。 凡事要讲分寸 ， 不懂适度 ， 崇尚极端 ， 就没有人生的平安和事业的兴旺 。 让我们在漫长的人生岁月里 ， 在实现中国梦的宏伟征途中 ， 坚守适度的原则 ， 少些绝对化 ， 多些分寸感 ， 共创和谐的人生 ， 共同建设美好的家园 。

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