苏霍姆林斯基以前说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态 ， 就急于传播知识 ， 那么这种知识只能使人产生冷漠的态度 。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦 ， 没有欢欣鼓舞的情绪 ， 学习就会成为学生学习的负担 。”因此 ， 让学生以愉快的情绪用心参与到学习中来 ， 激发学生的学习兴趣、调动学生的用心性是很有必要 。
新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式 ， 要让学生用心主动地探索 ， 发现解决数学问题的方法 ， 发现数学的规律 ， 教师就应转变主角 ， 成为真正的组织者、引导者 。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识 ， 用心思维 ， 透过自主学习 ， 获得独立解决问题的潜力 。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标 。
二、立足本职 ， 尽职尽责
本学年来我一向忠诚党的教育事业 ， 自觉遵守教师职业道德 ， 把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责 ， 甘为园丁 ， 全心全意为教育事业服务 。热爱本职 ， 踏实工作 。为了适应时代发展的需要 ， 自己不断地勤奋学习 ， 刻苦钻研 ， 及时更新知识 ， 不断提高自己的教学水平与潜力 。虚心向有经验的教师学习 ， 以认真负责的态度上好每堂课 。以满腔的爱心关心学生 ， 关心学生的成长 ， 用心做好学生的思想政治工作 ， 循循善诱 ， 管教管导 ， 既教书又育人 ， 对学生一视同仁 ， 不歧视排挤差生 。做深入细致的工作 ， 为学生排忧解难 ， 为学生多办实事 。能主动、认真地服从和配合校园各级领导安排的工作 。本学年承担了四年级(1)班的数学教学和四五年级两个级部的科学课教学任务 。并且能够顾全大局 ， 与同事们团结协作 ， 相互帮忙 ， 共同完成校园交给的各项工作任务 。
三、用爱育人 ， 以心取信
虽然我不是班主任 ， 但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根 。我常常教育学生要爱校园 ， 爱班级、爱老师、爱同学 。如果连自己身边的人和物都不能相处好 ， 谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切能够利用机会 ， 如利用教材资料对学生进行常规教育 ， 对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育 。例如遇到学生因小事吵嘴或打架 ， 我会主动对他们进行思想教育 ， 告诉他们要学会关爱他人 ， 让他们学会处理同学之间的关系 。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生 ， 不是几分、排斥 ， 而是给予亲切的关怀和爱护 。对于学习落后的学生 ， 我时常给予鼓励和帮忙 ， 为他们解决学习的困难 ， 使他们有信心继续学习 。我用我的心去教诲我的学生 ， 我用我的情去培育我的学生 ， 用自己的行为给他们树立爱的榜样 ， 真心地与他们交朋友 。
四、用功学习 ， 不断攀高
“书山无路勤为径 ， 学海无涯苦作舟 。”学习是无止境的 ， 活到老 ， 学到老 。教师要不断更新充实自己的学识 。博学多才对每一位教师来说当然很重要 。俗话说：“要想授于别人一滴水 ， 务必自己具备一桶水” 。因为我们是直接应对学生的教育者 ， 学生什么问题都会提出来 ， 而且往往“打破沙锅问到底” 。没有广博的知识 ， 就不能很好地解学生之“惑” ， 传为人之“道” 。所以我用心认真地参加校园开展的各项活动 ， 用心参与继续教育的学习 ， 用心努力把握学习机会 。每次教研听课我都用心参加 ， 并认真地作好记录 。还能认真地总结教学经验 ， 把自己的教学的经验和体会写成论文 。此外 ， 我利用业余时间认真学习电脑知识 ， 学习制作多媒体课件 ， 为教学服务 ， 同时也协助同事制作课件 。在课余的时间里 ， 经常到有关教育的网站查找学习的资料 ， 浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记 。努力学习别人先进的教学经验 ， 改变旧的教学观念 ， 把新的教学理念运用在自己教育教学之上 。
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